Questões de Biologia para Vestibular

cód. #8133

UFPR - Biologia - 2018 - Vestibular - Medicina

A tabela abaixo apresenta o resultado da avaliação do número cromossômico de diferentes células humanas feita por um pesquisador:


As células A, B e C são, respectivamente:

A) espermatozoide, leucócito e ovogônia.

B) espermatogônia, óvulo e leucócito.

C) óvulo, espermatogônia e espermátide.

D) espermátide, ovócito II e espermatozoide.

E) espermatócito II, espermatozoide e ovócito II.

A B C D E

cód. #8645

EBMSP - Biologia - 2018 - Prosef - 2019.1 - Medicina - 1ª Fase

Ao contrário das bactérias, a replicação do DNA dos eucariotas ocorre em vários sítios de replicação. Outra característica, também peculiar, é que dentro de cada sítio, a replicação ocorre nos dois sentidos possíveis, caracterizando a chamada replicação bidirecional. Esses dois eventos são responsáveis pela diminuição significativa do tempo necessário para a replicação de uma molécula completa do DNA presente em cada cromossomo.

Supondo-se que uma determinada célula eucariótica anormal apresente, apenas, uma única origem de replicação localizada na extremidade de um dos seus cromossomos, deve-se esperar, como uma importante consequência desse evento, que ocorra uma

A) duplicação parcial da molécula de DNA.

B) replicação com a metade do tempo normalmente necessário.

C) produção alterada de proteínas durante a decodificação da informação genética.

D) modificação gênica por translocação dos segmentos de DNA replicados.

E) replicação com o dobro do tempo normalmente necessário.

A B C D E

cód. #8134

UFPR - Biologia - 2018 - Vestibular - Medicina

O Ministério da Saúde anunciou, no mês de setembro de 2017, o fim do surto de febre amarela no País. Segundo a pasta, desde junho não havia registro de novos casos. Ao todo, foram 777 casos e 261 mortes entre dezembro de 2016 e agosto de 2017. (Fonte:<https://g1.globo.com/bemestar/noticia/ministerio-da-saude-anuncia-fim-do-surto-de-febre-amarela.ghtml>. Acessado em 16/09/2017.)

A respeito de medidas de prevenção de doenças, considere os seguintes itens:
1. Ampliação da cobertura vacinal. 2. Controle da proliferação de insetos. 3. Higienização dos alimentos.

No caso da febre amarela:

A) somente a medida 1 é válida.

B) somente a medida 2 é válida.

C) somente a medida 3 é válida.

D) somente as medidas 1 e 2 são válidas.

E) as medidas 1, 2 e 3 são válidas.

A B C D E

cód. #8646

EBMSP - Biologia - 2018 - Prosef - 2019.1 - Medicina - 1ª Fase


O esquema representa, de forma parcial, a circulação do carbono pelo ambiente onde estão indicados processos biológicos – 1, 2, 3, 4, 5 – envolvidos na transferência desse elemento ao longo do ciclo.

Com base na imagem e nos conhecimentos sobre ciclos biogeoquímicos, é correto afirmar:

A) O processo 1 indica a transferência do carbono na forma de CO2 através da respiração.

B) O processo 2 indica a decomposição da matéria orgânica em moléculas simples inorgânicas.

C) O processo 3 representa a capacidade dos sistemas vivos de reutilizar a matéria presente no Planeta.

D) O processo 4 indica a liberação do carbono residual dos processos fotoautótrofos.

E) O processo 5 representa a absorção do carbono orgânico realizado pelo sistema radicular das plantas.

A B C D E

cód. #8135

UFPR - Biologia - 2018 - Vestibular - Medicina

Uma empresa de biotecnologia está desenvolvendo linhagens de leveduras para a produção de hormônio do crescimento (somatotropina) humano, na tentativa de realizar o tratamento de reposição a pacientes com deficiência dessa proteína. O isolamento da molécula será feito do meio de cultivo onde o fungo cresce. Cinco linhagens foram avaliadas para a determinação de qual é a mais adequada para a produção de somatotropina, em função das organelas presentes.


Composição de organelas em cinco linhagens de leveduras. A escala varia de + (pequena quantidade) a +++++ (grande quantidade).


A linhagem que deve ser selecionada para a produção do hormônio é a:

A) 1.

B) 2.

C) 3.

D) 4.

E) 5.

A B C D E

cód. #8647

EBMSP - Biologia - 2018 - Prosef - 2019.1 - Medicina - 1ª Fase

Cada objeto potencial de seleção passa por vários processos: mutação, reestruturação de cromossomo na meiose, movimento aleatório de cromossomos até diferentes células-filhas na divisão redutiva e os aspectos aleatórios do encontro dos dois gametas. Nessa primeira etapa, tudo é acaso e aleatoriedade. A segunda etapa da evolução é o destino do novo zigoto, de sua formação até sua reprodução bem sucedida. Nesta etapa, a seleção é o fator dominante, mesmo com o acaso ainda desempenhando um papel considerável.

MAYR, Ernst. Biologia, ciência única. Sp: Companhia das Letras, 2005, p. 152.

Com base nas informações do texto e considerando-se que o processo evolutivo é um evento delineado por duas etapas integradas, é correto afirmar:

A) As mutações presentes na primeira etapa indicam quais mudanças devem ocorrer nos indivíduos para melhor capacitá-los às nuances do ambiente.

B) A segunda etapa do processo evolutivo se apropria – de forma direcionada e contumaz – de características genéticas geradas aleatoriamente pelas mutações durante a etapa inicial.

C) A deriva genética é o processo biológico que responde pela aleatoriedade presente na formação de inovações genéticas durante a primeira etapa do processo evolutivo.

D) A gametogênese por meiose e a fecundação ao acaso limitam o potencial de diversificação genética presente em populações de reprodução sexuada.

E) O acaso desempenha um papel considerável durante a segunda etapa, mesmo quando o processo evolutivo se dá, exclusivamente, através da pressão seletiva do ambiente sobre as populações.

A B C D E

cód. #8136

UFPR - Biologia - 2018 - Vestibular - Medicina

Entre os cordados, os anfíbios devem ser o grupo mais afetado pelas mudanças climáticas que vêm ocorrendo. Por conta disso, são considerados por especialistas como excelentes indicadores da “saúde ambiental”. Uma característica que os torna mais susceptíveis às alterações ambientais, em relação aos outros cordados, é a:

A) musculatura mais desenvolvida nos membros inferiores.

B) fusão de cabeça e tronco na estrutura do corpo.

C) falta de controle da temperatura corporal.

D) necessidade de reprodução sexuada.

E) produção de ovos sem casca.

A B C D E

cód. #8648

EBMSP - Biologia - 2018 - Prosef - 2019.1 - Medicina - 1ª Fase


AMABIS & MARTHO, Biologia das populações. v. 3. São Paulo: Moderna, e. 2, 2004, p. 215.

A ilustração representa, nas figuras I e II, respectivamente, as diferenças existentes em uma célula durante a divisão celular por mitose sem acréscimo da colchicina e com acréscimo da colchicina, uma substância inibidora do encaixe de microtúbulos.

Com base nessa informação e nos conhecimentos sobre divisão celular, é correto afirmar:

A) O material genético da célula tratada com colchicina ficará impossibilitado de se condensar, impedindo que a divisão alcance a etapa de metáfase da mitose.

B) As células filhas na divisão normal permanecem tetraploides enquanto a célula tratada com colchicina resultará em células filhas diploides.

C) Os centríolos da célula tratada com colchicina ficam impedidos de migrar para os polos durante a formação do fuso mitótico o que deve acarretar paralização da divisão já na etapa inicial da prófase.

D) Ocorre uma redução do número cromossômico da célula em mitose normal e uma duplicação dos mesmos cromossomos na célula com a mitose alterada pela colchicina.

E) A não formação do fuso mitótico impede a migração das cromátides irmãs durante a anáfase e bloqueia a divisão da célula tratada com colchicina na etapa de metáfase da mitose.

A B C D E

cód. #9672

VUNESP - Biologia - 2018 - Vestibular 2 semestre

O esquema representa uma propriedade da molécula de DNA que ocorre no interior de uma célula epitelial.

A propriedade é denominada

A) mutação cromossômica.

B) transcrição reversa.

C) tradução.

D) replicação semiconservativa.

E) inversão paracêntrica.

A B C D E

cód. #8137

UFPR - Biologia - 2018 - Vestibular - Medicina

Um agricultor estava com problemas em sua cultura de folhas verdes (alface, agrião): a produção diminuiu e as folhas estavam ficando amareladas. Ele enviou amostras de seus vegetais e de solo para análise. A resposta foi que o problema era a produção reduzida de clorofila pelas células das plantas e que para solucioná-lo deveria adubar o solo com fertilizante rico em:

A) magnésio.

B) carbono.

C) potássio.

D) cálcio.

E) cloreto.

A B C D E

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