Questões de Biologia para Vestibular

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 3º Fase - 2º Dia

Os biomas apresentam diferentes fisionomias vegetais, que variam segundo as características macroclimáticas. Padrões de vegetação podem ser identificados em escalas regionais ou continentais. As setas representam temperatura, precipitação e latitude. Observe a figura a seguir:

Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A) Se E e F representam, respectivamente, Floresta Temperada e Campos Temperados, as altas latitudes com altas temperaturas afetam o crescimento e a diversidade de espécies arbóreas.

B) Se A e B representam, respectivamente, Floresta Tropical Úmida e Deserto, a diminuição da pluviosidade tende à savanização do ecossistema.

C) Se B e F representam fisionomias vegetais arbustivas e herbáceas, a baixa temperatura e alta umidade são fatores que condicionam o crescimento e a diversidade das espécies.

D) Se C e D representam, respectivamente, Floresta Temperada e Savana, altas temperaturas e estações secas bem definidas são fatores determinantes para a desertificação do ambiente.

E) Se C e E representam Floresta Temperada Sazonal e Floresta Temperada Úmida, respectivamente, condições climáticas severas em baixas latitudes condicionam tanto o crescimento quanto a diversidade de espécies.

A B C D E

cód. #397

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 3º Fase - 2º Dia

O Oxigênio é um dos principais elementos da natureza, estando presente na composição da água, do gás carbônico e de numerosos compostos orgânicos e inorgânicos. É encontrado na atmosfera e hidrosfera em forma de substância pura. Corresponde a cerca de 21% dos gases presentes na atmosfera.
Quanto à origem do oxigênio que respiramos, assinale a alternativa CORRETA.

A) Cerca de 50% do oxigênio produzido vêm da quebra da molécula de ozônio.

B) Florestas tropicais e subtropicais juntas produzem 75% do oxigênio da atmosfera.

C) Somente 1/3 do oxigênio presente na atmosfera vem do processo de fotossíntese.

D) Algas marinhas e algas de água doce produzem 55% do oxigênio do planeta.

E) O oxigênio que respiramos vem do processo de decomposição da matéria orgânica.

A B C D E

cód. #396

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 3º Fase - 2º Dia

O fogo é um distúrbio, que pode afetar a riqueza das comunidades ecológicas por meio de efeitos diretos e/ou indiretos. Os efeitos diretos são mortes, queimaduras, intoxicações. O impacto pode ser medido pela contagem de indivíduos mortos, logo após a passagem do fogo ou mediante censo das populações antes e após a queimada. Os efeitos indiretos do fogo tendem a ser mais amplos, tardios e diversos. Esses efeitos acarretam alterações na estrutura das comunidades animais, devido às mudanças que ocorrem na paisagem. A figura a seguir representa o efeito indireto do fogo sobre as populações.

Fonte: Texto e Figura adaptados de Frizzo et al., 2011. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/258933729_Revisao_Dos_Efeitos_Do_Fogo_Sobre_a_Fauna_De_Formacoes_Savanicas_Do_Brasil
Sobre o texto e a figura, assinale a alternativa CORRETA.

A) I - Redução dos recursos, II - Alteração do habitat ou micro-habitat, III - Afrouxamento da competição, IV - Facilidade em se locomover.

B) I - Facilidade em se locomover, II - Afrouxamento da competição, III - Alteração do habitat ou micro-habitat, IV - Redução dos recursos.

C) I - Afrouxamento da competição, II - Facilidade em se locomover, III - Redução dos recursos, IV - Alteração do habitat ou micro-habitat.

D) I - Alteração do habitat ou micro-habitat, II - Afrouxamento da competição, III - Facilidade em se locomover, IV - Redução dos recursos.

E) I - Facilidade em se locomover, II - Alteração do habitat ou micro-habitat, III - Redução dos recursos, IV - Afrouxamento da competição.

A B C D E

cód. #395

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 3º Fase - 2º Dia

A tirinha “A Bordo do Beagle” publicou o maior desastre ambiental do litoral nordestino.

Em 30 de agosto de 2019, começaram a aparecer manchas de óleo entre o litoral da Paraíba e o litoral de Pernambuco e seguiu por meses, atingindo todos os estados nordestinos, Espírito Santo e Rio de Janeiro. Tratava-se de petróleo, uma combinação complexa de hidrocarbonetos, alifáticos, alicíclicos e aromáticos, podendo conter outras moléculas. Quanto aos possíveis danos à saúde dos ecossistemas e dos organismos, causados por esses compostos, assinale a alternativa CORRETA.

A) Não causam a morte dos organismos, mas podem contaminar toda a cadeia alimentar.

B) Impactam somente consumidores secundários, pois alguns organismos acabam ingerindo o composto.

C) Impactam toda a cadeia alimentar a médio e longo prazo pelo processo denominado bioacumulação.

D) Causam danos irreversíveis somente nos produtores primários, devido ao contato com moléculas voláteis que se desprenderam do óleo.

E) A curto prazo, identificam-se danos severos aos ecossistemas, mas a longo, não, por causa de a decomposição total do petróleo ocorrer em alguns meses.

A B C D E

cód. #394

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 3º Fase - 2º Dia

Num fragmento de floresta, o aparecimento de uma espécie exótica fez que uma determinada população natural começasse a declinar abruptamente. Entretanto o retorno do predador natural, vindo de outro fragmento florestal, acarretou o declínio da espécie exótica e a manutenção da espécie de presa natural.

Observe o gráfico acima e assinale a correspondência CORRETA para cada curva.

A) A – população de predador; B – população de presa natural; C – população da espécie exótica.

B) A – população de presa natural; B – população de predador; C – população da espécie exótica.

C) A – população da espécie exótica; B – população de predador; C – população de presa natural.

D) A – população da espécie exótica; B – população de presa natural; C – população de predador.

E) A – população de presa natural; B – população da espécie exótica; C – população de predador.

A B C D E

cód. #345

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 1º Fase - 2º Dia

Observe a imagem a seguir:

Disponível em: < https://studymaps.com.br/origem-da-vida/ >Acesso em: set. 2020. (Adaptada)

A imagem apresenta informações sobre biogênese e abiogênese. No início da década de 1860, a Academia Francesa de Ciências ofereceu um prêmio em dinheiro para quem tratasse da origem dos microrganismos de forma definitiva. Assinale a alternativa que contempla o ganhador do prêmio por sua descoberta.

A) Miller mostrou que os aminoácidos dos microrganismos formavam as proteínas e eram provenientes de meteoritos, confirmando a biogênese.

B) Needham quebrou os gargalos de frascos livres de microrganismos, expondo seu conteúdo ao ar. Em pouco tempo, eles ficaram com microrganismos, mostrando que a força vital do caldo não foi destruída, confirmando a biogênese.

C) Oparin defendeu os processos de fusão que ocorrem nas estrelas e geram elementos químicos que formam os compostos orgânicos dos microrganismos por meio da teoria do Big Bang, confirmando a abiogênese.

D) Pasteur demonstrou que o surgimento de microrganismos em caldos nutritivos ocorria pela contaminação dos germes oriundos do ambiente externo, e não por geração espontânea, confirmando a biogênese.

E) Redi afirmou que as larvas nasciam de ovos colocados pelas moscas na carne, e não geradas pelos microrganismos, confirmando a abiogênese.

A B C D E

cód. #344

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 1º Fase - 2º Dia

Leia o texto a seguir:
Em artigo publicado no Faseb Journal, pesquisadores do Cepid Redoxoma, liderados pela professora Alicia Kowaltowski, da USP, demonstraram que modificações na forma da mitocôndria alteram sua capacidade de absorção e retenção de cálcio. Assim, afetam o equilíbrio do cálcio celular e provocam problemas em outra organela, constituída por uma rede de túbulos e vesículas, envolvida na síntese de lipídios, na desintoxicação e no transporte intracelular. Mitocôndrias e essa organela são fisicamente ligadas, e a interação entre elas é importante para a sinalização celular. “O que a gente está mostrando nesse artigo é que não apenas o cálcio é transportado por essa organela para a mitocôndria, mas o oposto também acontece”. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-biologicas/como-as-mitocondrias-regulam-o-calcio-nas-celulas/ (Adaptado). Acesso em: set. 2020.
Assinale a alternativa que apresenta a organela que realiza as funções destacadas no texto.

A) Complexo de Golgi

B) Lisossomos

C) Peroxissomos

D) Ribossomos

E) Retículo endoplasmático não granuloso

A B C D E

cód. #343

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 1º Fase - 2º Dia

Observe a charge a seguir:

Fonte: imagens Google.

Sobre o ciclo celular e os eventos que o caracterizam, assinale a alternativa CORRETA.

A) A cromatina (1) irá se condensar, marcando o início da metáfase, quando os cromossomos (2) tornam-se longos e grossos.

B) A cromatina (1) está representada em seu grau máximo de condensação nos cromossomos (2).

C) A figura (1) está na fase de prófase, enquanto a figura (2) está na interfase.

D) Na interfase, os filamentos cromossômicos (2) permanecem condensados dentro do núcleo.

E) O cromossomo (2) é do tipo telocêntrico.

A B C D E

cód. #342

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 1º Fase - 2º Dia

Observe a seguinte charge:

Fonte: imagens Google.

Essa charge representa que tipo de reprodução?

A) Divisão binária, pois um indivíduo se dividiu, dando origem a dois novos indivíduos.

B) Regeneração, pois um indivíduo se fragmentou em pedaços; cada pedaço deu origem a vários outros indivíduos.

C) Esporulação, pois um indivíduo deu origem a vários descendentes de uma só vez.

D) Gemiparidade, pois de um indivíduo surgiu um broto lateral, que cresceu até atingir o tamanho do original.

E) Amitose, pois um indivíduo se dividiu em dois novos indivíduos, trocando cromossomos.

A B C D E

cód. #341

UPENET/IAUPE - Biologia - 2021 - Vestibular - 1º Fase - 2º Dia

Leia a letra da música a seguir:

Quén! Quen! Quén! Quen!

Lá vem o PATO

Pata aqui, pata acolá

Lá vem o pato

Para ver o que é que há ...

...Pulou do poleiro

No pé do CAVALO

Levou um coice

Criou um galo

Caiu no poço

Quebrou a tigela

Tantas fez, o moço

Que foi pra panela

Fonte: Musixmatch

Compositores: Vinícius de Moraes / Sérgio Bardotti / Antônio Pecci Filho

Assinale o tipo de ovo quanto à distribuição do vitelo no pato e no cavalo, respectivamente, destacados na música.

A) Centrolécito e oligolécito

B) Heterolécito e centrolécito

C) Oligocécito e isolécito

D) Telolécito e isolécito

E) Telolécito e telolécito

A B C D E