Questões de Biologia para Vestibular

cód. #6921

INEP - Biologia - 2018 - Exame - Ciências Naturais e Matemática - Ensino Fundamental

A dengue continua motivo de preocupação para o povo brasileiro, pois ainda é possível identificar um grande número de casos em todo o território nacional. O agente causador desse mal, um parasita intracelular obrigatório, é formado por estruturas como capsídeo, membrana e envelope, além do RNA genômico.


Sendo assim, é possível dizer que essa doença é causada por

A) vírus.

B) vermes.

C) bactérias.

D) protozoários.

A B C D E

cód. #9482

PUC - RJ - Biologia - 2018 - Vestibular - Matemática \ Ciência da Natureza

O heredograma abaixo mostra a herança de uma característica determinada por um único gene para uma dada família.


Nesse contexto, conclui-se que o(s)

A) padrão de herança da característica é autossômico recessivo.

B) padrão de herança da característica é ligado ao X dominante.

C) padrão de herança da característica é ligado ao X recessivo.

D) indivíduos 7 e 8 são homozigotos.

E) indivíduos 1 e 2 são heterozigotos.

A B C D E

cód. #9483

PUC - RJ - Biologia - 2018 - Vestibular - Matemática \ Ciência da Natureza

Considere a Figura a seguir.



Considerando o potencial terapêutico das células do cordão umbilical, identifica-se que

A) a criopreservação de células do cordão umbilical de recém-nascidos é uma opção para a obtenção de células-tronco pluripotentes.

B) o potencial terapêutico das células do cordão umbilical se deve a sua capacidade de multiplicação lenta.

C) as células do cordão umbilical, para tratamento de doenças degenerativas, não são possíveis de serem utilizadas, pois elas não têm a capacidade de se diferenciar em células especializadas.

D) as células-tronco do cordão umbilical são geradas a partir da reprogramação de células adultas.

E) o neurônio, por ser uma célula altamente especializada, não pode ser gerado a partir de uma célula totipotente

A B C D E

cód. #6924

INEP - Biologia - 2018 - Exame - Ciências Naturais e Matemática - Ensino Fundamental

É prudente tratar a água da cisterna antes de usá-la, principalmente nos casos em que não se tem a garantia de que a cisterna é abastecida apenas por água de chuva, ou da potabilidade da água de carros-pipa, adotando-se a filtração e a desinfecção como métodos de tratamento. O processo de desinfecção mais comum é à base de cloro líquido. Recomenda-se filtrar a água e em seguida acrescentar 1 colher de chá de água sanitária para cada 20 litros de água; depois disso, misturar bem e, após 30 minutos, essa água poderá ser consumida.

Disponível em: www.cpatsa.embrapa.br. Acesso em: 28 ago. 2015 (adaptado).


O benefício de usar essa solução nas águas de cisterna é:

A) Reduzir matéria orgânica.

B) Eliminar agentes biológicos.

C) Inativar toxinas de parasitas.

D) Neutralizar substâncias nocivas.

A B C D E

cód. #9484

VUNESP - Biologia - 2018 - Vestibular - Ciências da Natureza - engenharia

A termorregulação dos animais habitantes de regiões polares depende (I) do isolamento térmico corpóreo e (II) do alto metabolismo energético responsável pela liberação constante de calor.

As características adaptativas citadas estão relacionadas, respectivamente,

A) ao tecido hipodérmico desenvolvido e à dissipação de calor durante a cadeia respiratória.

B) à espessa camada epidérmica e à elevada produção de ATP durante o ciclo de Krebs.

C) às glândulas sebáceas tegumentares e à elevada produção de calor durante a glicólise da respiração celular.

D) ao desenvolvimento da derme e à eficiência do processo digestivo responsável pela produção de ATP.

E) ao acúmulo de queratina na derme e à constante produção de calor pelo processo fermentativo muscular.

A B C D E

cód. #6925

INEP - Biologia - 2018 - Exame - Ciências Naturais e Matemática - Ensino Fundamental

Na embalagem de produtos como fubá, massa para preparo de bolos, biscoitos e amido de milho, há informação de que eles foram produzidos com milho modificado que contém gene da bactéria Bacillus thuringiensis.


Essa modificação do milho é feita por

A) clonagem, aplicada na agricultura para melhorar a produtividade.

B) enxertia, aplicada na agricultura para introduzir características desejáveis.

C) transgenia, aplicada na agricultura para aumentar a resistência a pragas.

D) cultura de tecidos, aplicada na agricultura para aumentar a produção de mudas.

A B C D E

cód. #9485

VUNESP - Biologia - 2018 - Vestibular - Ciências da Natureza - engenharia

Analise a organização dos seguintes grupos animais.


Classe: Aves

Família: Psittacidae

Espécie: Anodorhynchus hyacinthinus (arara-azul-grande)

Espécie: Anodorhynchus glaucus (arara-azul-pequena)

Espécie: Ara ararauna (arara-canindé)

Espécie: Ara macao (araracanga)

Espécie: Amazona aestiva (papagaio verdadeiro)

Espécie: Amazona brasiliensis (papagaio-da-cara-roxa)


A taxonomia dos grupos listados compreende

A) três gêneros e seis espécies, pertencentes à mesma Ordem.

B) dois gêneros e seis espécies, pertencentes à mesma Família.

C) três gêneros e seis espécies, pertencentes a Filos diferentes.

D) três gêneros, três espécies e seis subespécies, pertencentes à mesma Classe.

E) dois gêneros e três espécies, pertencentes a subespécies diferentes.

A B C D E

cód. #10765

PUC - RJ - Biologia - 2018 - Provas: Vestibular - 1° Dia - Grupo 1 - Tarde Vestibular - 1° Dia - Grupo 2 - Tarde Vestibular - 1° Dia - Grupo 4 - Tarde

Um organismo filamentoso e multicelular foi isolado da matéria orgânica em decomposição. Esse organismo apresenta parede celular formada por quitina, e não possui cloroplastos. Como você classificaria tal organismo?

A) domínio Archaea, reino Plantae

B)

domínio Archaea, reino Protista



C) domínio Bacteria, reino Protista

D) domínio Eukarya, reino Fungi

E) domínio Eukarya, reino Animália

A B C D E

cód. #7950

UCPEL - Biologia - 2018 - Vestibular

Um artigo recente aponta a descoberta de quase 300 diferentes formas de vida oriundas da Ásia na costa leste dos EUA. Entre as espécies encontradas, mexilhões são os mais comuns, mas há também caranguejos, mariscos, anêmonas e estrelas do mar. Todas essas espécies foram introduzidas após um terremoto de força 9.1 na escala Richter que atingiu a costa do Japão em março de 2011 e provocou um forte tsunami. Além das consequências diretas do desastre natural, o tsunami foi responsável também por transportar diferentes espécies marinhas das águas japonesas para o mar dos Estados Unidos.
Carlton, J.T. et al. 2017. Tsunami-drivenrafting: Transoceanicspeciesdispersalandimplications for marine biogeography. Science, v. 357, n. 6358, set. 2017. DOI: 10.1126/science.aao1498
Sobre as espécies mencionadas podemos afirmar que:

A) os principais organismos introduzidos foram moluscos da classe Bivalvia. Os bivalves apresentam, dentre outras características, manto, corpo mole, redução extrema da cabeça e ausência de rádula.

B) os moluscos citados são representantes da classe Gastropoda. Os gastrópodes são o grupo mais abundante de moluscos e apresentam também grande diversidade de hábitos alimentares, com espécies herbívoras, carnívoras e detritívoras.

C) mariscos e mexilhões pertencem a classe Cefalopoda. Entre os cefalópodes existem representantes com concha externa, com concha interna reduzida e sem concha. Nesses animais, o pé também deu origem a outra estrutura, o funil, ou sifão, por onde o animal elimina jatos de água.

D) as estrelas do mar pertencem a classe Asteroidea. As estrelas do mar apresentam características como corpo revestido por um exoesqueleto calcário, superfície externa revestida por espinhos e um sistema ambulacral responsável pela locomoção.

E) as anêmonas são representantes da classe Anthozoa. As anêmonas, por serem cnidários, apresentam simetria radial, alternância de gerações com dois tipos de formas corporais – pólipos e medusas – e células urticantes denominadas de coanócitos.

A B C D E

cód. #9486

VUNESP - Biologia - 2018 - Vestibular - Ciências da Natureza - engenharia

O gráfico representa duas curvas de crescimento populacionais e suas variáveis.



(http://educacao.globo.com. Adaptado)


Assinale a alternativa correta a respeito das informações do gráfico.

A) II é o crescimento populacional livre de qualquer adversidade ambiental.

B) III é crescimento populacional em seu potencial biótico.

C) V é o crescimento populacional em desequilíbrio com o ambiente.

D) IV são os fatores bióticos e abióticos que regulam o crescimento populacional.

E) I é o máximo de crescimento populacional possível suportado pelo ambiente.

A B C D E

{TITLE}

{CONTENT}
Precisa de ajuda? Entre em contato.