As caravanas
É um dia de real grandeza, tudo azul
Um mar turquesa à la Istambul enchendo os olhos
Um sol de torrar os miolos
Quando pinta em Copacabana
A caravana do Arará, do Caxangá, da Chatuba
A caravana do Irajá, o comboio da Penha
Não há barreira que retenha esses estranhos
Suburbanos tipo muçulmanos do Jacarezinho
A caminho do Jardim de Alá
É o bicho, é o buchicho, é a charanga
(...)
Com negros torsos nus deixam em polvorosa
A gente ordeira e virtuosa que apela
Pra polícia despachar de volta
O populacho pra favela
Ou pra Benguela, ou pra Guiné
Sol
A culpa deve ser do sol que bate na moleira
O sol que estoura as veias
O suor que embaça os olhos e a razão
E essa zoeira dentro da prisão
Crioulos empilhados no porão
De caravelas no alto mar
Tem que bater, tem que matar, engrossa a gritaria
Filha do medo, a raiva é mãe da covardia
Ou doido sou eu que escuto vozes
Não há gente tão insana
Nem caravana do Arará
Não há, não há
(...)
CHICO BUARQUE letras.mus.br
Na letra da canção, o compositor estabelece vínculos entre diferentes temporalidades.
Esses vínculos explicitam uma relação de causalidade entre os seguintes elementos:
A) processo histórico e estrutura social
B) origem geográfica e violência urbana
C) doutrina religiosa e fundamentação ideológica
D) movimento pendular e segregação residencial
A) Entre 1985 e 2000, a exportação de produtos manufaturados cresceu mais do que a exportação de produtos básicos.
B) De 1965 a 2000, os produtos básicos tiveram queda na pauta das exportações brasileiras, voltando a crescer depois do ano 2000.
C) De 1965 a 1985, os produtos manufaturados apresentaram um crescimento significativo nas exportações brasileiras, com queda a partir de 2000.
D) A partir de 1970, os produtos semimanufaturados tiveram a maior participação nas exportações brasileiras, superando os demais componentes.
A) na maioria dos povos da antiguidade, ao controle das terras férteis regadas, periodicamente, por grandes rios, à organização de exércitos regulares e à manutenção do poder das classes dominantes a partir de justificação religiosa e do poder militar.
B) na Europa Medieval, ao monopólio do saber por parte da nobreza feudal, a única que tinha acesso aos textos e conhecimentos produzidos pela cultura Greco-romana, guardados secretamente nos castelos senhoriais.
C) entre os povos asiáticos e africanos, à valorização das alianças intertribais, à ativa participação no tráfico de escravos e às fortunas reunidas pelas famílias nucleares, predominantes entre aqueles povos.
D) no Brasil colonial, ao monopólio das exportações pelos comerciantes brasileiros, à sua participação no mercado internacional do cacau em expansão e ao domínio da exploração aurífera pelos chefes das grandes expedições caçadoras de índios.
E) no mundo contemporâneo, ao controle da energia atômica utilizada para a produção de arsenais bélicos cada vez mais disseminados, e para a manutenção do poder político de todas as nações que a produz, garantindo para elas a elevação do nível socioeconômico.
A) foram impostas pela expansão da política paternalista da Revolução de 1930, ocasião em que a ideologia anarquista predominava entre os trabalhadores rurais do País, fazendo-os exigir as reformas nos contratos de trabalho.
B) relacionam-se com o crescimento da classe média e do operariado urbano nos estados da Região Sudeste, bem como com o projeto político de Getúlio Vargas em se fortalecer no poder a partir do apoio das classes trabalhadoras.
C) resultaram da pressão dos grupos fascistas brasileiros que, orientados por grupos operários norte-americanos, estabeleceram uma política trabalhista voltada para a valorização do poder das classes patronais.
D) foram propostas e aprovadas pelos deputados do Partido Comunista Brasileiro que, através da Intentona Comunista, ameaçavam fechar o Congresso Nacional e decretar o estado de sítio no País.
E) deram oportunidade à criação e organização dos sindicatos de trabalhadores no País que, naquele momento, dispunham de autorização para reivindicarem livremente seus direitos, sem a interferência do Estado.
A) pregar o dever de submeter-se servilmente à Igreja.
B) apresentar São João como exorcista e pacificador.
C) designar São João como padroeiro dos músicos.
D) anunciar a eleição papal do pontífice João XIV.
E) denominar as notas da escala musical básica.
A)
A) crítica dos partidos políticos à bipolaridade internacional
B) oposição de segmentos sociais a decisões governamentais
C) repressão dos protestos populares pelas autoridades militares
D) agravamento de problemas financeiros pelo mercado mundializado
O século 19 ainda move o Brasil
O Brasil parou alguns dias em 2018 por causa de uma greve de caminhoneiros, demonstrando que o país do futuro é movido a passado. Enquanto os veículos elétricos começam a tomar as ruas do mundo, o governo brasileiro oferece subsídios para a indústria dos combustíveis fósseis. Mesmo em se tratando de eletricidade, estamos atrelados ao século 19: a primeira hidrelétrica brasileira foi inaugurada em 1889. Temos sol e vento de sobra, mas preferimos barrar nossos rios.
(www.umagotanooceano.org. Adaptado.)
Caracteriza uma estratégia para contornar o problema logístico mencionado no excerto
A) o aperfeiçoamento do transporte de cabotagem e da segurança nacional.
B) o investimento em energia primária e na importação de biomassa.
C) a privatização das ferrovias e dos terminais multimodais.
D) a diversificação da matriz energética e do sistema de transporte.
E) a implementação de fontes de energia secundária e de novas rodovias.
A) aéreo e ferroviário
B) rodoviário e aéreo
C) ferroviário e marítimo
D) marítimo e rodoviário
A) ampliação da cidadania
B) expansão da liberdade
C) promoção da diversidade
D) valorização da pluralidade
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