Questões de Geografia para Vestibular

FUVEST - Geografia - 2019 - Vestibular - Primeira Fase

A representação cartográfica a seguir refere‐se à viagem de circunavegação, iniciada em Sanlúcar de Barrameda, na Andaluzia, em 20 de setembro de 1519, e comandada pelo português Fernão de Magalhães, a serviço da monarquia da Espanha. A despeito da repercussão da viagem para o desenvolvimento dos conhecimentos náuticos e para a exploração do Oceano Pacífico, Battista Agnese foi um dos poucos cartógrafos a registrar a empreitada de Magalhães.

A representação cartográfica de Battista Agnese

A) revelava a permanência das técnicas e sentidos simbólicos da cosmografia medieval, que orientaram os navegadores ibéricos na época da expansão ultramarina.

B) estava vinculada aos dogmas cristãos e procurava conciliar o registro da viagemde Fernão de Magalhães coma perspectiva de Terra Plana ainda presente entre letrados cristãos.

C) estava baseada nos relatos dos navegadores, no acúmulo de conhecimentos acerca das rotas marítimas e em estimativas de distâncias a partir de cálculos matemáticos e da planificação do globo terrestre.

D) apresentava o Oceano Pacífico em suas reais dimensões de acordo com o entendimento de Fernão de Magalhães e de Cristóvão Colombo e em desacordo com as perspectivas cristãs.

E)

estava assentada nos conhecimentos e detalhamentos geográficos bíblicos e nas formulações cosmológicas de Ptolomeu, fundamentais para o sucesso da viagem de Fernão de Magalhães.

A B C D E

cód. #4549

VUNESP - Geografia - 2019 - Conhecimentos Gerais

Examine o esquema.

(Paulo A. Duarte. Fundamentos de cartografia, 2008. Adaptado.)

O esquema corresponde

A) à inclinação dos raios solares, ângulo que orienta as quatro estações do ano.

B) aos fusos horários, fragmentação que estabelece as coordenadas geográficas na Terra.

C) à inclinação dos raios solares, condição que determina os períodos diurno e noturno.

D) aos fusos horários, sistema que responde ao movimento de rotação da Terra.

E) aos fusos horários, convenção que determina os paralelos que cortam a Terra.

A B C D E

cód. #4805

VUNESP - Geografia - 2019 - Prova de Conhecimentos Específicos - Administração, Direito, Turismo, Música, Teatro, Dança, Pedagogia, Letras, Geografia e História

Examine o mapa.

Migração na década de 2000

Diferentemente do padrão registrado desde a década de 1950, um novo e importante fluxo migratório se estabeleceu no Brasil. Esse novo padrão de deslocamento da população, com maior vigor a partir dos anos 2000, corresponde à

A) migração de retorno ao Nordeste.

B) migração forçada no Sudeste.

C) migração de fronteira inter-regional.

D) migração pendular interestadual.

E) migração sazonal ao Norte.

A B C D E

cód. #1990

UECE-CEV - Geografia - 2019 - Vestibular - Geografia e História 2° Dia

A ciência geográfica costuma estudar

A) a diferenciação de áreas com base no uso avançado de geotecnologias.

B) a influência que as condições geológicas exercem sobre o homem.

C) a morfologia, na paisagem, de diferentes fatores, em especial os climáticos e os ecológicos.

D) as relações próprias da natureza, as relações próprias da sociedade e, de forma integrada, as relações entre a sociedade e a natureza.

A B C D E

cód. #2246

UNICENTRO - Geografia - 2019 - Vestibular - PAC - 1ª Etapa

O Mapa de anamorfose representa uma transformação cartográfica, na qual há uma distorção na forma e área do local que se queira representar, com objetivo de transmitir informações a respeito de diversos temas. O mapa de anamorfose apresentado tem por objetivo transmitir informações a respeito de

A) renda per capita.

B) mortes por HIV.

C) urbanização.

D) industrialização.

A B C D E

cód. #3782

Esamc - Geografia - 2019 - Vestibular - Segundo Semestre

Leia o texto abaixo:
Albert Einstein previu no século passado que, se as abelhas desaparecessem da superfície da Terra, o homem teria apenas mais quatro anos de vida. A morte em grande escala desse animal, interpretada como apocalíptica na época, é hoje um alerta real. Desde o começo do século, casos de morte e sumiço de abelhas são registrados nos Estados Unidos e na Europa. No Brasil, estudiosos destacam episódios alarmantes a partir de 2005. Agora, o fenômeno parece chegar ao ápice. Nos últimos três meses, mais de 500 milhões de abelhas foram encontradas mortas por apicultores apenas em quatro estados brasileiros, segundo levantamento da Agência Pública e Repórter Brasil. Foram 400 milhões no Rio Grande do Sul, 7 milhões em São Paulo, 50 milhões em Santa Catarina e 45 milhões em Mato Grosso do Sul, segundo estimativas de Associações de apicultura, secretarias de Agricultura e pesquisas realizadas por universidades.
(Apicultores brasileiros encontram meio bilhão de abelhas mortas em três meses. Disponível em: https://www.cartamaior.com.br/?/Editoria/Mae-Terra/Apicultoresbrasileiros-encontram-meio-bilhao-de-abelhas-mortas-em-tres-meses/3/43463 acesso em 13 mar. 2019, às 17h09min.)
Com base na notícia, bem como em seus conhecimentos gerais, identifique a alternativa correta:

A) Os principais causadores dessa catástrofe são os poluentes urbanos atmosféricos, produzidos pelos escapamentos dos automóveis e chaminés das fábricas.

B) Voando de flor em flor, as abelhas polinizam e promovem a reprodução de diversas espécies de plantas existentes na maioria dos ecossistemas existentes no Brasil e no planeta.

C) As causas dessa catástrofe são desconhecidas, pois o uso de neonico- tinoides e de Fipronil, ingredientes ativos dos inseticidas, foi banido de forma responsável pelas fábricas de agroquímicos instaladas no país.

D) No Brasil, das 141 espécies de plantas cultivadas para alimentação humana e produção animal, menos de 10% dependem em certo grau da polinização deste inseto.

E) Segundo a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), cerca de 15% dos cultivos destinados à alimentação humana no mundo dependem das abelhas.

A B C D E

cód. #4550

VUNESP - Geografia - 2019 - Conhecimentos Gerais

Capacidade hidrelétrica instalada por sub-bacia hidrográfica, 2003

(Agência Nacional de Energia Elétrica. Atlas de energia elétrica do Brasil, 2005. Adaptado.)
Considerando o mapa e conhecimentos sobre a produção de energia hidráulica brasileira, pode-se afirmar que

A) o relevo de planícies explica o baixo aproveitamento hidráulico da Bacia do Amazonas.

B) a grande distância dos centros consumidores explica o alto aproveitamento hidráulico da Bacia do Paraná-Paraguai.

C) o relevo de depressões explica o baixo aproveitamento hidráulico da Bacia do Atlântico Leste.

D) a grande diversidade biológica explica o alto aproveitamento hidráulico da Bacia do Atlântico Nordeste-Norte.

E) a retração da frente pioneira explica o alto aproveitamento hidráulico da Bacia do Tocantins.

A B C D E

cód. #4806

VUNESP - Geografia - 2019 - Prova de Conhecimentos Específicos - Administração, Direito, Turismo, Música, Teatro, Dança, Pedagogia, Letras, Geografia e História

Pirâmide etária da população, 2010

Os dados indicam que esta é uma pirâmide etária

A) adulta, típica de países subdesenvolvidos.

B) jovem, típica de países em desenvolvimento.

C) adulta, típica de países em desenvolvimento.

D) envelhecida, típica de países desenvolvidos.

E) jovem, típica de países subdesenvolvidos.

A B C D E

cód. #1479

UEMG - Geografia - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 07

O período conhecido como Idade Moderna caracterizou-se pelo desenvolvimento do comércio europeu, a expansão marítima e a instituição do tráfico intercontinental de escravos. Nessa época, enormes quantidades de populações de origem africana foram feitas escravas e levadas para trabalhar nas colônias americanas. A utilização da mão-de-obra escrava permitiu aos europeus acumularem riquezas, possibilitando o desenvolvimento de um novo sistema econômico conhecido como

A) capitalismo.

B) feudalismo.

C) liberalismo.

D) socialismo.

A B C D E

cód. #1991

UECE-CEV - Geografia - 2019 - Vestibular - Geografia e História 2° Dia

As mudanças climáticas no planeta Terra podem ser causadas por fenômenos naturais que provocam alterações em diversas escalas e tempos geológicos e por impactos ocasionados pela ação humana, que também têm alterado o clima no planeta. Numere as definições dos fenômenos climáticos que causam impacto na sociedade, abaixo apresentadas, de acordo com a seguinte indicação:

1. Chuva ácida; 2. Aquecimento global; 3. Efeito estufa; 4. Ilha de calor.

( ) Consiste na retenção do calor irradiado pela superfície terrestre nas partículas de gases de água em suspensão na atmosfera, evitando que a maior parte desse calor se perca no espaço exterior.
( ) Resulta da elevação das temperaturas médias nas áreas urbanizadas das grandes cidades, em comparação com áreas vizinhas.
( ) Trata-se do aumento da temperatura do planeta em decorrência do desequilíbrio da composição atmosférica causado pela emissão de certos gases que têm capacidade de absorver calor, provocando aumento do nível do mar e causando prejuízo na produtividade agrícola, entre outros impactos socioambientais.
( ) É um fenômeno provocado pela elevação anormal dos níveis de acidez da atmosfera, em consequência do lançamento de poluentes produzidos, sobretudo por atividades urbanoindustriais.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A) 2, 3, 4, 1.

B) 1, 4, 2, 3.

C) 2, 3, 1, 4.

D) 3, 4, 2, 1.

A B C D E