Questões de Geografia para Vestibular

cód. #10990

COPS-UEL - Geografia - 2018 - Vestibular - 1º Fase

Analise o mapa a seguir.


Adaptado de: VESENTINI, J. W. O Ensino de Geografia e as Mudanças Recentes do Espaço Geográfico Mundial. São Paulo: Ática, 1992.


Como base no mapa e nos conhecimentos da geopolítica mundial no século XX, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.


( ) O término da Segunda Guerra Mundial inaugurou o período denominado Guerra Fria marcado pelo confronto ideológico entre a URSS e os EUA, gerando diversos conflitos por disputas de territórios.

( ) Fidel Castro se aproximou do bloco socialista, do qual nasceu um plano que levou a uma das maiores crises políticas da Guerra Fria: o conflito entre a União Soviética e os Estados Unidos (1962), designado como a Crise dos Mísseis em Cuba.

( ) A Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) é uma aliança militar fundada no princípio da segurança coletiva com o objetivo de manter a paz entre os países membros e a democracia dentro deles.

( ) A corrida armamentista constitui-se em uma característica secundária deste período, já que a questão central da geopolítica, pós Segunda Guerra Mundial, foi a disseminação da organização espacial mundial multipolar.

( ) A designação de “fria” vinculou-se a um período geopolítico no qual se destacava a abstenção das superpotências nos conflitos militares nas áreas periféricas do mundo, de forma que os norte-americanos e os soviéticos se desvincularam de guerras localizadas em outras partes do mundo.


Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

A) V, V, V, F, F.

B) V, V, F, F, F.

C) V, F, F, V, V.

D) F, F, V, V, V.

E) F, F, F, V, V.

A B C D E

cód. #6383

UECE-CEV - Geografia - 2018 - Vestibular - Geografia e História

O modelo Nacional-desenvolvimentista, surgido no governo de Getúlio Vargas, fortaleceu-se no período em que Juscelino Kubistchek governou o país e se estendeu aos governos seguintes. Essa ideologia que teve no ISEB (Instituto Superior de Estudos Brasileiros) sua principal escola formuladora e difusora, da qual participaram nomes como Hélio Jaguaribe e Nelson Werneck Sodré, também contou com a colaboração de influentes personagens da cultura nacional, como Sérgio Buarque de Holanda, Gilberto Freyre, Heitor Villa Lobos, Celso Furtado, dentre outros.
Entre as contribuições, para o Brasil, da ideologia Nacional-desenvolvimentista difundida pelo ISEB encontra-se

A) a privatização de empresas públicas e de economia mista que davam prejuízos ao Estado brasileiro, tais como o Banco do Brasil e a Petrobrás.

B) o desenvolvimento de políticas de inserção e assistência social, com a criação de programas como o Fome Zero, o Bolsa Família e o ProUni.

C) a criação do órgão de planejamento e desenvolvimento regional para o Nordeste, a SUDENE, que devia combater a disparidade regional no país.

D) o encerramento de programas que oneravam o Estado como a Eletrobrás Eletronuclear e a Agência Espacial Brasileira (AEB).

A B C D E

cód. #8943

VUNESP - Geografia - 2018 - Vestibular - Conhecimentos gerais

Corredores ecológicos são áreas que buscam superar a fragmentação de ecossistemas, permitindo

A) a construção de barreiras físicas, o que isola a fauna e a flora para garantir sua preservação.

B) a triagem de espécies, o que permite recolher exemplares de interesse econômico.

C) o assentamento de populações tradicionais, o que coíbeformas predatórias de uso da terra.

D) o fluxo gênico, o que contribui para a preservação da biodiversidade.

E) a introdução de espécies exóticas, o que requalifica espaços degradados.

A B C D E

cód. #9967

COPESE - UFJF - Geografia - 2018 - Vestibular - 1º Dia - Módulo II

Leia o texto e responda:

Segundo pesquisa do IBGE, a proporção de famílias formadas por casais sem filhos cresceu 33% no Brasil entre 2004 e 2013. Ao longo desse período, houve queda de 13,7% na proporção dos casais com filhos (de 50,9% para 43,9%). Já o número de casais sem herdeiros cresceu de 14,6% para 19,4%. Em 2013, um em cada cinco casais brasileiros não tinha filhos, de acordo com a Síntese de Indicadores Sociais 2014.

A tendência de queda no número da taxa de natalidade não é nova. O número de filhos por mulher vem se reduzindo desde a década de 1960, a exemplo do que ocorreu também em vários outros países. Se em 1970 as brasileiras tinham, em média, 5,8 filhos, hoje esse número não chega a 2. O número de nascimentos caiu 13,3% entre 2000 e 2012, quando o número de filhos por mulher foi de 1,77 - contra 2,29 em relação ao período anterior.

(Texto adaptado. Disponível em: <https://brasil.elpais.com/brasil/2015/02/17/politica/1424196059_041074.html>. Acesso em: 05 ago. 2018.)

As mudanças verificadas no Brasil, apresentadas na reportagem, ocasionam qual comportamento demográfico?

A) Diminuição da expectativa de vida.

B) Ampliação da população escolar.

C) Redução da taxa de fecundidade.

D) Explosão demográfica.

E) Maior densidade demográfica.

A B C D E

cód. #8944

VUNESP - Geografia - 2018 - Vestibular - Conhecimentos gerais

(Ercília T. Steinke. Climatologia fácil, 2012. Adaptado.)



A imagem representa a chuva

A) divergente.

B) orográfica.

C) convectiva.

D) convergente.

E) frontal.

A B C D E

cód. #8945

VUNESP - Geografia - 2018 - Vestibular - Conhecimentos gerais

Na Amazônia, esse recurso sempre desempenhou papel central como um bem público. Além de suporte ao ecossistema, ele está diretamente associado ao modo de vida ribeirinho. Sua importância está ligada à formação territorial da região: caracterizou via de penetração que permitiu aos espanhóis e portugueses a incursão pelo interior da grande floresta.


(Bertha K. Becker e Claudio Stenner. Um futuro para Amazônia,

2008. Adaptado.)



O recurso problematizado no excerto corresponde à

A) flora.

B) água.

C) borracha.

D) madeira.

E) fauna.

A B C D E

cód. #10993

COPS-UEL - Geografia - 2018 - Vestibular - 1º Fase

Leia o texto a seguir.


Todos os espaços são geográficos porque determinados pelo movimento da sociedade, da produção. Mas tanto a paisagem quanto o espaço resultam de movimentos superficiais e de fundo da sociedade, uma realidade de funcionamento unitário, um mosaico de relações, de formas, funções e sentidos.

SANTOS, M. Metamorfose do Espaço habitado: Fundamentos teóricos e metodológicos da Geografia. São Paulo: EDUSP, 2008, p.67.


O espaço geográfico é o principal objeto de estudo da Geografia e, a partir dele, conceitos e categorias de análises compõem a relação sociedade-natureza.


Com bases nesses conhecimentos, associe a coluna da esquerda com a coluna da direita.


(I) Paisagem

(II) Lugar

(III) Território

(IV) Região

(V) Rede


(A) Caracteriza-se pela valorização das relações de afetividade desenvolvidas pelos indivíduos em relação ao ambiente, sendo o resultado de significados construídos pela experiência, com referenciais afetivos desenvolvidos ao longo da vida.

(B) Compreende tudo aquilo que nós vemos, o que nossa visão alcança: trata-se do domínio do visível, aquilo que a vista abarca. Forma-se não apenas de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons etc.

(C) Sistema integrado de fluxos que se constitui por pontos de acesso, arcos de transmissão e nós ou polos de bifurcação, definindo-se pelo grau de acesso que eles oferecem, além de exibirem aspectos materiais, embora seu conteúdo seja imaterial.

(D) Liga-se à formação econômica e social de uma nação, sendo produto do processo de apropriação e domínio social, cotidianamente, inscrevendo-se num campo de poder, de relações socioespaciais, nas quais a natureza exterior do homem está presente de diferentes maneiras.

(E) É uma porção do espaço delimitada a partir do agrupamento de aspectos, em certa medida, homogêneos, seja por um critério físico-natural, socioeconômico, cultural, entre outros, que resulta em uma diferenciação de área.


Assinale a alternativa que contém a associação correta.

A) I-A, II-B, III-C, IV-E, V-D.

B) I-A, II-D, III-C, IV-B, V-E.

C) I-B, II-A, III-D, IV-E, V-C.

D) I-B, II-D, III-A, IV-C, V-E.

E) I-E, II-A, III-B, IV-C, V-D.

A B C D E

cód. #8946

VUNESP - Geografia - 2018 - Vestibular - Conhecimentos gerais

Observar o planeta Terra e monitorar as florestas brasileiras por meio de câmeras de alta resolução. Essa será a missão do satélite sino-brasileiro Cbers-4A, que está na fase final de testes no laboratório do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), em São José dos Campos (SP). O embarque do sexto satélite para a China, de onde será lançado, está previsto para maio. Espera-se que o novo Cbers esteja em órbita até o fim do ano.


(André L. Rosa. “Satélite Cbers-4A é testado no Inpe antes de embarcar

para China”. https://g1.globo.com, 14.04.2019. Adaptado.)



No conjunto de técnicas que compõem a ciência cartográfica, o Cbers-4A integra

A) a elaboração de projeções cartográficas.

B) o sensoriamento remoto.

C) o sistema de posicionamento global.

D) a articulação de fotos aéreas.

E) a estruturação do geoide.

A B C D E

cód. #8691

ASPEUR - Geografia - 2018 - Vestibular de Verão - Prova Objetiva

A hidrografia do Rio Grande do Sul apresenta diversas formações que, historicamente, geram confusões em suas nomenclaturas. O Guaíba, tradicionalmente conhecido como __________, é considerado por alguns geógrafos um estuário ou __________, em razão de cerca de 85% de suas águas ficarem retidas em seu reservatório por um longo período e as águas que nele desembocam formarem um delta. Outra denominação em disputa é a da __________ dos Patos, considerada uma __________, por comunicar-se com o mar aberto por meio de um canal e apresentar mistura de água doce e salgada.

Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto na sequência correta

A) rio – lago – laguna – lagoa

B) lago – foz – lagoa – laguna

C) rio – lago – lagoa – laguna

D) delta – rio – laguna – foz

E) rio – foz – laguna – lagoa

A B C D E

cód. #8692

ASPEUR - Geografia - 2018 - Vestibular de Verão - Prova Objetiva

Considere que uma das paisagens apresentadas nas imagens tem a seguinte descrição:


• Clima com elevada precipitação anual – de 1500 a 4000 mm –, distribuída em todos os meses do ano; temperatura média de 25°C a 28°C.

• Solos com grandes profundidades, pobres em húmus, mas com contínua e rápida reciclagem de nutrientes.

• Alta riqueza de vertebrados, como anfíbios, répteis e mamíferos.


A imagem que corresponde a essas características é a

A) 1.

B) 2.

C) 3.

D) 4.

E) 5.

A B C D E

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