Questões de História para Vestibular

cód. #2845

COPESE - UFT - História - 2019 - Vestibular - Segundo Semestre - Ciências Humanas e Ciências da Natureza

Durante a Revolução Industrial, o cercamento dos campos comuns – processo conhecido como enclousers – aumentou a produtividade agrícola e

A) levou à especialização do trabalho camponês, o que acabou por evitar a emigração para as cidades e a modernização do modo de vida rural.

B) levou à industrialização da produção agrícola, processo conhecido como Revolução Verde, e que foi fundamental para o posterior desenvolvimento do país.

C) transformou profundamente o universo econômico e cultural dos camponeses, que tiveram que se submeter à nova ordem nascente, a do sistema capitalista.

D) potencializou a Reforma Agrária Inglesa, o que acabou por dividir a terra em pequenas propriedades e contribuiu para o fortalecimento do capitalismo no país.

A B C D E

cód. #3613

Cepros - História - 2019 - Prova de Medicina-2020.1- 1° DIA

Para a Época Moderna, o conceito de burocracia – entendido como a estrutura político-administrativa do Estado – pode ser útil para compreender o fortalecimento das monarquias europeias. Com a Dinastia dos Habsburgos, o Estado moderno espanhol ficou conhecido, entre os historiadores, como “governo de papel”, e Felipe II, como “rei papeleiro”, pois

A) a excessiva estrutura administrativa fortalecia o poder político dos monarcas espanhóis, sem que houvesse necessidade do domínio pelas armas.

B) havia uma rigidez com os papéis sociais que a nobreza cortesã deveria cumprir na Corte, em Madrid, em virtude do privilégio de conviver com o rei.

C) uma eficiente rede de comunicação escrita entre suas instituições ajudou a Monarquia Espanhola a controlar vastas possessões, da Ásia à América.

D) a capacidade dos monarcas em garantir o domínio sobre seus territórios, levou a um acúmulo de documentos oficiais sem valor político nas colônias.

E) apesar dos reis espanhóis lerem e despacharem pessoalmente diversos assuntos de governo, o domínio régio somente dependia dos seus exércitos.

A B C D E

cód. #4893

VUNESP - História - 2019 - Vestibular 2020 - Prova II

O avanço das culturas sul-americanas nas zonas tropicais africanas conhece três etapas. Num primeiro tempo, a América exporta mandioca através da Guanabara e do litoral vicentino. Numa segunda etapa, a mandioca, o milho, a batata-doce e frutas sul-americanas passam a ser plantados nas terras africanas. Num terceiro tempo, tais culturas espalham- -se pelos sertões africanos. O uso do milho e da mandioca como ração dos povos da região permitiu que os guerreiros negreiros dilatassem suas áreas de captura. Roças de mandioca e milho são abertas nas áreas de parada e descanso dos bandos, facilitando o transporte terrestre de um maior número de cativos do sertão.

(Luiz Felipe de Alencastro. O trato dos viventes, 2000. Adaptado.)


O historiador

A) relaciona a influência cultural africana com o desenvolvimento da agricultura na América.

B) mostra o intercâmbio econômico entre os indígenas americanos e os guerreiros africanos.

C) associa a introdução de novos cultivos na África com o aumento do tráfico negreiro.

D) evidencia o escambo de produtos agrícolas americanos por cativos do interior africano.

E) destaca a importância da monocultura de exportação desenvolvida no Atlântico Sul.

A B C D E

cód. #1822

UEMG - História - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 08

O contexto histórico europeu do século XVI, no qual está inserido o diálogo entre o viajante europeu e o indígena, é caracterizado pelo

A) expansionismo marítimo e o comercial europeus.

B) momento de consolidação do sistema feudal.

C) processo de descolonização da América.

D) retraimento do comércio entre a Europa e a América.

A B C D E

cód. #2846

COPESE - UFT - História - 2019 - Vestibular - Segundo Semestre - Ciências Humanas e Ciências da Natureza

Ao longo dos séculos, na progressiva complexidade de relações medievais, surgiram relações de dependência entre senhores feudais.


É CORRETO afirmar que a relação entre suseranos e vassalos ocorria quando:

A) as categorias sociais eram claramente definidas, com o estamento superior compondo a maioria da população feudal.

B) um nobre doava terras a outro nobre, em troca de ajuda militar, ou concedia a ele o direito de explorar pedágios em pontes e estradas.

C) os servos ficavam presos à terra, com a obrigação de pagar impostos, devendo ainda uma série de tributos aos senhores feudais.

D) o trabalho servil era legitimado pela Igreja em razão das funções que os servos deveriam cumprir em sua passagem pela terra.

A B C D E

cód. #4894

VUNESP - História - 2019 - Vestibular 2020 - Prova II

Leia o excerto sobre a preparação dos rapazes na Grécia Antiga para exercer seu papel de cidadão e pai de família. Dois tipos de iniciação persistiam nas épocas clássica e helenística em Atenas. A primeira, de origem mais arcaica, era a apresentação do adolescente à fratria1 paterna, inicialmente em um sacrifício oferecido pelo pai aos deuses Zeus e Atena. A segunda, provavelmente estabelecida na época clássica, era o serviço militar, chamado efebia. Ambas tinham igual importância para os gregos do período, e era indispensável que o jovem passasse pelas duas.

(Maria Beatriz Florenzano. Nascer, viver e morrer na Grécia Antiga, 1996. Adaptado.)

1 fratria: grupo de pessoas que acreditavam ter o mesmo ancestral.

De acordo com o excerto, tornar-se cidadão em Atenas dependia

A) da formação intelectual e do pertencimento às tropas da cidade.

B) da aceitação pelo grupo familiar e da preparação para a guerra.

C) do casamento dentro da linhagem e do auxílio militar ao Estado.

D) de pagamentos feitos aos sacerdotes e do combate aos inimigos.

E) do reconhecimento pelas autoridades civis e da capacidade bélica.

A B C D E

cód. #1823

UEMG - História - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 08

A cultura africana no Brasil está presente na nossa alimentação, na música, na dança e na religião.


(http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://bp0.blogger.com/_pb00HrJrIxA/R-fvoMeXYSI/AAAAAAAAAJo/-aGt7BjBY-8/s400/Rugendas&imgrefurl. Acesso em 21/08/2008.)


A manifestação representada nessa imagem é conhecida como

A) candomblé.

B) capoeira.

C) congado.

D) samba.

A B C D E

cód. #2335

UNICENTRO - História - 2019 - Vestibular - História

As vilas e as cidades cresceram tão rapidamente, que, por volta do século XIV, em algumas regiões, metade da população havia sido deslocada para as atividades comerciais e artesanais. Muitos centros urbanos tomaram impulso a partir das antigas vilas e cidades, enquanto outros surgiram espontaneamente nos locais mais bem situados. (VICENTINO, 2019).
Em relação ao texto e tendo como referência os conhecimentos sobre a transição do feudalimo para o capitalismo, marque V ou F, conforme as afirmativas sejam verdadeiras ou falsas.
( ) As atividades comerciais e artesanais, intensificadas nos centros urbanos, representavam práticas ameaçadoras à continuidade da economia feudal. ( ) Os senhores feudais reivindicavam o direito de cobrança de pesados tributos aos mercadores das cidades localizadas nos seus territórios, resultando na eclosão de conflitos e de resistência armada. ( ) A sociedade de ordens teve suas bases progressivamente enfraquecidas a partir do processo de crescimento da população urbana e do fortalecimento dos mercadores com a expansão das transações comerciais. ( ) Servos e camponeses atacaram as áreas urbanas, por entenderem que as atividades ali desenvolvidas ameaçavam seu direito de propriedade sobre as terras cultiváveis. ( ) As corporações de mercadores, ou guildas, admitiam a livre concorrência e a liberação de preços dos produtos comercializados em cidades e feiras locais.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

A) V V V F F

B) V F V V F

C) V V F V V

D) F F V V V

E) F V V V F

A B C D E

cód. #2847

COPESE - UFT - História - 2019 - Vestibular - Segundo Semestre - Ciências Humanas e Ciências da Natureza

Quando as colônias europeias da Costa do Ouro e do Sudão Francês, após as independências, escolheram os nomes de República de Gana e de República do Mali, respectivamente, procuravam

A) recuperar a independência política dos Estados sahelianos conquistados pelos europeus no século XVI.

B) homenagear as regiões de onde vieram os ancestrais de seus líderes Kwame Nkrumah e Jomo Kenyatta.

C) restabelecer a independência política dos estados bambara e bacongo conquistados pelos europeus no século XIX.

D) mostrar que a África possuía uma longa e rica história que o colonialismo europeu procurara negar e esquecer.

A B C D E

cód. #2336

UNICENTRO - História - 2019 - Vestibular - História

“Estado centralizado e sistema colonial conjugam-se para acelerar a acumulação de capital comercial pela burguesia mercantil europeia.” (NOVAIS, 2019). Essa afirmativa se explica por que

A) os lucros da burguesia e as rendas para o Estado, originários das atividades comerciais, eram reinvestidos em benefício da colônia.

B) o sistema colonial promoveu a autonomia das colônias, concedendo-lhes franquia para comercializarem com as nações aliadas.

C) a burguesia metropolitana reservou para si o direito de adquirir os produtos coloniais a preços lucrativos para os colonos, o que gerou conflitos sistemáticos com a Coroa.

D) o monopólio comercial permitiu à burguesia mercantil revender, nas colônias, os produtos europeus por altos preços, o que representou mais uma oportunidade para a acumulação do capital.

E) o sistema colonial se tornou o elemento de expansão mercantil da Europa, regulado por interesses da burguesia comercial, sendo, porém, lucrativo apenas nas colônias de exploração.

A B C D E

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