A) levou à especialização do trabalho camponês, o que acabou por evitar a emigração para as cidades e a modernização do modo de vida rural.
B) levou à industrialização da produção agrícola, processo conhecido como Revolução Verde, e que foi fundamental para o posterior desenvolvimento do país.
C) transformou profundamente o universo econômico e cultural dos camponeses, que tiveram que se submeter à nova ordem nascente, a do sistema capitalista.
D) potencializou a Reforma Agrária Inglesa, o que acabou por dividir a terra em pequenas propriedades e contribuiu para o fortalecimento do capitalismo no país.
A) a excessiva estrutura administrativa fortalecia o poder político dos monarcas espanhóis, sem que houvesse necessidade do domínio pelas armas.
B) havia uma rigidez com os papéis sociais que a nobreza cortesã deveria cumprir na Corte, em Madrid, em virtude do privilégio de conviver com o rei.
C) uma eficiente rede de comunicação escrita entre suas instituições ajudou a Monarquia Espanhola a controlar vastas possessões, da Ásia à América.
D) a capacidade dos monarcas em garantir o domínio sobre seus territórios, levou a um acúmulo de documentos oficiais sem valor político nas colônias.
E) apesar dos reis espanhóis lerem e despacharem pessoalmente diversos assuntos de governo, o domínio régio somente dependia dos seus exércitos.
O avanço das culturas sul-americanas nas zonas tropicais africanas conhece três etapas. Num primeiro tempo, a América exporta mandioca através da Guanabara e do litoral vicentino. Numa segunda etapa, a mandioca, o milho, a batata-doce e frutas sul-americanas passam a ser plantados nas terras africanas. Num terceiro tempo, tais culturas espalham- -se pelos sertões africanos. O uso do milho e da mandioca como ração dos povos da região permitiu que os guerreiros negreiros dilatassem suas áreas de captura. Roças de mandioca e milho são abertas nas áreas de parada e descanso dos bandos, facilitando o transporte terrestre de um maior número de cativos do sertão.
(Luiz Felipe de Alencastro. O trato dos viventes, 2000. Adaptado.)
O historiador
A) relaciona a influência cultural africana com o desenvolvimento da agricultura na América.
B) mostra o intercâmbio econômico entre os indígenas americanos e os guerreiros africanos.
C) associa a introdução de novos cultivos na África com o aumento do tráfico negreiro.
D) evidencia o escambo de produtos agrícolas americanos por cativos do interior africano.
E) destaca a importância da monocultura de exportação desenvolvida no Atlântico Sul.
A) expansionismo marítimo e o comercial europeus.
B) momento de consolidação do sistema feudal.
C) processo de descolonização da América.
D) retraimento do comércio entre a Europa e a América.
Ao longo dos séculos, na progressiva complexidade de relações medievais, surgiram relações de dependência entre senhores feudais.
É CORRETO afirmar que a relação entre suseranos e vassalos ocorria quando:
A) as categorias sociais eram claramente definidas, com o estamento superior compondo a maioria da população feudal.
B) um nobre doava terras a outro nobre, em troca de ajuda militar, ou concedia a ele o direito de explorar pedágios em pontes e estradas.
C) os servos ficavam presos à terra, com a obrigação de pagar impostos, devendo ainda uma série de tributos aos senhores feudais.
D) o trabalho servil era legitimado pela Igreja em razão das funções que os servos deveriam cumprir em sua passagem pela terra.
Leia o excerto sobre a preparação dos rapazes na Grécia Antiga para exercer seu papel de cidadão e pai de família. Dois tipos de iniciação persistiam nas épocas clássica e helenística em Atenas. A primeira, de origem mais arcaica, era a apresentação do adolescente à fratria1 paterna, inicialmente em um sacrifício oferecido pelo pai aos deuses Zeus e Atena. A segunda, provavelmente estabelecida na época clássica, era o serviço militar, chamado efebia. Ambas tinham igual importância para os gregos do período, e era indispensável que o jovem passasse pelas duas.
(Maria Beatriz Florenzano. Nascer, viver e morrer na Grécia Antiga, 1996. Adaptado.)
1 fratria: grupo de pessoas que acreditavam ter o mesmo ancestral.
De acordo com o excerto, tornar-se cidadão em Atenas dependia
A) da formação intelectual e do pertencimento às tropas da cidade.
B) da aceitação pelo grupo familiar e da preparação para a guerra.
C) do casamento dentro da linhagem e do auxílio militar ao Estado.
D) de pagamentos feitos aos sacerdotes e do combate aos inimigos.
E) do reconhecimento pelas autoridades civis e da capacidade bélica.
A cultura africana no Brasil está presente na nossa alimentação, na música, na dança e na religião.
(http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://bp0.blogger.com/_pb00HrJrIxA/R-fvoMeXYSI/AAAAAAAAAJo/-aGt7BjBY-8/s400/Rugendas&imgrefurl. Acesso em 21/08/2008.)
A manifestação representada nessa imagem é conhecida como
A) candomblé.
B) capoeira.
C) congado.
D) samba.
A) V V V F F
B) V F V V F
C) V V F V V
D) F F V V V
E) F V V V F
A) recuperar a independência política dos Estados sahelianos conquistados pelos europeus no século XVI.
B) homenagear as regiões de onde vieram os ancestrais de seus líderes Kwame Nkrumah e Jomo Kenyatta.
C) restabelecer a independência política dos estados bambara e bacongo conquistados pelos europeus no século XIX.
D) mostrar que a África possuía uma longa e rica história que o colonialismo europeu procurara negar e esquecer.
A) os lucros da burguesia e as rendas para o Estado, originários das atividades comerciais, eram reinvestidos em benefício da colônia.
B) o sistema colonial promoveu a autonomia das colônias, concedendo-lhes franquia para comercializarem com as nações aliadas.
C) a burguesia metropolitana reservou para si o direito de adquirir os produtos coloniais a preços lucrativos para os colonos, o que gerou conflitos sistemáticos com a Coroa.
D) o monopólio comercial permitiu à burguesia mercantil revender, nas colônias, os produtos europeus por altos preços, o que representou mais uma oportunidade para a acumulação do capital.
E) o sistema colonial se tornou o elemento de expansão mercantil da Europa, regulado por interesses da burguesia comercial, sendo, porém, lucrativo apenas nas colônias de exploração.
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