A) Na 1ª República (República “Velha”) 1889/1930 os partidos Republicano Paulista (PRP) e Republicano Mineiro (PRM) eram uma espécie de “Colegiado de Coronéis”.
B) Pelo novo Código Eleitoral de 1932, só poderiam existir partidos transitórios, que se formavam às vésperas dos pleitos.
C) O Código Eleitoral de 1932 continuou existindo mesmo depois do golpe de 1937 que implantou o “Estado Novo” de Vargas.
D) O PCB (Partido Comunista Brasileiro), fundado em 1922, foi finalmente legalizado pelo Código Eleitoral de 1932.
E) Desde 1932 (Código Eleitoral) até os dias atuais, o nosso sistema político partidário adotado é o pluripartidarismo.
A) a separação entre arte e ciência na Grécia clássica e a criação da ciência anatômica por sábios romanos.
B) a ligação da arte grega com as crenças religiosas e a falta de refinamento nas produções artísticas de Roma Antiga.
C) a representação da irracionalidade humana no desequilíbrio corporal e o enaltecimento da ética guerreira dos romanos.
D) a visão pessimista dos gregos clássicos sobre os destinos da humanidade e a escravização dos gregos pelos conquistadores romanos.
E) a concepção de beleza ideal das artes gregas e a presença da cultura grega na sociedade romana da Antiguidade.
A) as constituições das grandes civilizações históricas.
B) as organizações de arquivos históricos pelos sábios do passado.
C) as fontes diversas produzidas pelos seres humanos em sociedade.
D) as existências de relatos escritos sobre feitos militares.
E) as invenções dos instrumentos de produção agrícola.
A) ideograma e desenho
B) escritas cuneiforme e kanji
C) caligrafia e mandarim
D) xilogravura e tipografia
(MERRICK, T.; GRAHAM, D. População e Desenvolvimento Econômico no Brasil. RJ: Jorge Zahar, 1979. p. 125. Adaptado.)
Analisando-se o papel do imigrante no Brasil durante a Primeira República indicado na tabela, deduz-se que
A) a maior quantidade de imigrantes era de nacionalidade portuguesa, pela facilidade de adaptação em relação à língua, na primeira década do século XX.
B) a quantidade de imigrantes italianos aumentou durante as três primeiras décadas do século XX, atraídos pelo desenvolvimento da indústria brasileira.
C) a quantidade de imigrantes de maneira geral aumentou, devido ao crescimento industrial do país, apesar da redução de portugueses, italianos e espanhóis.
D) a quantidade de japoneses no país diminuiu durante a Primeira República, devido ao impedimento imposto à entrada de asiáticos no Brasil.
A) franceses.
B) portugueses.
C) holandeses.
D) ingleses.
A) Campanha pelo retorno dos exilados políticos.
B) Campanha pelo direito de habeas corpus.
C) Campanha pela legalização do Partido Comunista Brasileiro.
D) Campanha pela Anistia Ampla, Geral e Irrestrita.
Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir sobre o Mali:
()Há abundante documentação escrita sobre o Império Mali.
( )Há poucos vestígios arqueológicos da civilização Mali.
( )Os relatos do viajante Ibn Battuta registram o Império Mali.
( )Os griots são fontes orais e ajudam a conhecer melhor a história Mali.
A sequência correta,de cima para baixo,é:
A) F,V,V,V.
B) V,F,F,V.
C) V,F,V,F.
D) F,V,F,F.
Leia o texto a seguir.
A construção dos Estados Nacionais significou um longo processo de lutas sociais e políticas, em que se confrontaram adversários poderosos, muitas vezes acompanhados de longas guerras civis, envolvendo grande parte da sociedade, de abastados fazendeiros a pobres peões.
PRADO, M.L.C. América Latina no século XIX: tramas, telas e textos. São Paulo: Edusp, 2004. p. 75.
O texto citado refere-se ao contexto de emancipação política dos países latino-americanos. Um caso singular de libertação na qual o país emancipou-se lutando contra outra nação americana foi o
A) do Uruguai, que consolidou a sua formação nacional em 1828, após vencer o Brasil na chamada Guerra da Cisplatina
B) do México, que se emancipou politicamente em 1821, lutando contra os Estados Unidos para preservar parte de seu território.
C) de Cuba, que se tornou independente em 1898, após derrotar facções que representavam os interesses econômicos norte-americanos.
D) da Venezuela, que teve a sua liberdade assegurada em 1831, após uma guerra de libertação contra a Grã-Colômbia, criada por Simon Bolívar.
E) do Haiti, que promoveu uma revolução dos escravos em 1804 e teve que enfrentar as forças militares das Províncias Unidas da América Central.
“Parece-me que nós não aprendemos com a nossa própria história, pois somos capazes de repetir, como cacoete, as alianças espúrias entre escravos e a casa-grande. As pessoas da senzala demoram a aprender a lição: sempre que há um pequeno espaço de liberdade, se esquecem do quanto foram aviltadas, do quanto foram violentadas, e voltam a estabelecer essa espécie de conluio com os interesses da oligarquia, do latifúndio, das velhas hierarquias coloniais que sempre marcaram nossa realidade como um fator de discriminação, segregação e exclusão.”
(Adaptado de Ailton Krenak, Compartilhar a Memória em: Camila Loureiro Dias e Artionka Capiberibe (orgs.), Os Índios na Constituição. Cotia: Ateliê, 2019, p. 17-33.)
“Eu sou Álvaro Tukano, nasci numa aldeia no alto do Rio Negro, em 1953. Naquela época não tinha esse negócio de se organizar os povos indígenas, porque os índios já estavam organizados ao seu modo, mas de uma maneira errada eles ajudaram a difundir a economia e o avanço do Estado brasileiro.”
(Adaptado de Álvaro Tukano em Kaká Werá (org.), Álvaro Tukano, Coleção Tembetá. Rio de Janeiro: Azougue, 2017, p. 13.)
Os dois textos
A) mostram a resistência que povos indígenas e africanos sempre manifestaram contra a dominação colonial.
B) afirmam que os povos escravizados não conseguem se organizar politicamente.
C) celebram a aliança entre diferentes grupos sociais a favor de uma causa comum.
D) relatam casos em que grupos sociais marginalizados agem contra seus próprios interesses.
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