Questões de História para Vestibular

cód. #3491

PUC - RJ - História - 2019 - Vestibular - Ciências da Natureza e Ciências Humanas - 2º Dia - Tarde - Grupo 1

Sobre os movimentos religiosos que transformaram a Europa, nos séculos XVI e XVII, é INCORRETO afirmar que:

A) a intenção original dos primeiros reformadores não era romper a unidade da Igreja Católica, mas sim restaurar práticas e doutrinas cristãs supostamente mais puras e verdadeiras.

B) observou-se neste período não apenas uma, mas várias propostas de reforma religiosa, todas as quais alegavam estar restaurando o autêntico cristianismo católico.

C) havia um consenso entre os reformadores protestantes a respeito da forma que a verdadeira Igreja deveria assumir

D) na base da rebelião iniciada por Martinho Lutero, desencadeada por uma nova campanha de venda de indulgências, estavam inquietações espirituais de longa data relativas à salvação.

E) o humanismo renascentista abriu caminho para as reformas religiosas ao questionar a antiga estrutura medieval de entendimento dos textos sagrados.

A B C D E

cód. #3236

FUNTEF-PR - História - 2019 - Vestibular - Cursos Superiores

Leia o texto e assinale a alternativa correta.

“Uma sociedade de bem-estar social teria sem dúvida distribuído alguns destes vastos acúmulos para fins sociais. Na Inglaterra do período de 1780 a 1840, nada era menos provável. Virtualmente livre de impostos, as classes médias continuaram a acumular em meio a um populacho faminto, cuja fome era o reverso daquela acumulação."

(HOBSBAWM, Eric. A Era das Revoluções: Europa, 1789-1848. Tradução de Maria Tereza Lopes Teixeira e Marcos Penchel. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977, p. 75).


As transformações geradas pela Revolução Industrial trouxeram mudanças drásticas para a sociedade inglesa. Em resposta a isso, os trabalhadores das indústrias:

A) impediam greves e qualquer paralisação da produção, pois isso afetava os salários.

B) organizaram-se em movimentos sociais como sindicatos, os ludistas e os cartistas.

C) fundaram associações e partidos em aliança com as classes médias.

D) criaram fundos específicos para acumular capital e poder adquirir fábricas.

A B C D E

cód. #3494

PUC - RJ - História - 2019 - Vestibular - Ciências da Natureza e Ciências Humanas - 2º Dia - Tarde - Grupo 1

Fonte: Worldatlas. Endereço eletrônico: https://www.worldatlas.com. Acesso: 21 jul. 2019. Adaptado.


A República da Tchecoslováquia esteve ao lado Leste da Cortina de Ferro, durante a Guerra Fria. Todavia, em 1989, no auge da crise da URSS, ocorreu, no país, uma revolução social pacífica que trouxe, lentamente, a democracia do voto para a realidade político-institucional dessas sociedades. Tal revolução pacífica é nomeada, na história contemporânea do final da Guerra Fria, de:

A) Balfour.

B) Eslava.

C) Veludo.

D) Trianon.

E) Viena.

A B C D E

cód. #1448

UEMG - História - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 11

(...) Em 64 a nação recebeu um tiro no peito. Um tiro que matou a alma nacional (...) os personagens que pareciam fazer parte da história brasileira, ou da História do Brasil como nos imaginávamos, esses personagens de repente sumiram. Ou fora do poder, ou presos ou mortos. (Herbert de Souza. In: MOTA, M. B; BRAICK, P. R. História: das cavernas ao terceiro milênio. S. P: Moderna, 1997, p. 565.)
Herbert de Souza, o Betinho, faz um comentário a respeito do governo implantado a partir do golpe de 1964. Quais foram, dentre os muitos grupos sociais e culturais, os personagens que sumiram?

A) Os artistas e intelectuais que defendiam a valorização da cultura popular.

B) Os empresários que defendiam a abertura ao capital estrangeiro.

C) Os militares que lutavam contra o que consideravam o perigo vermelho.

D) Os políticos que lutavam contra as políticas reformistas de Jango.

A B C D E

cód. #1451

UEMG - História - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 11

Nas décadas de 1970,1980 e 1990, a China subiu na escala de valor agregado e passou a exportar cada vez mais produtos de alta tecnologia, como celulares, computadores, chips e componentes eletrônicos. (...) Em 1978, os produtos manufaturados respondiam por 49,70% das exportações chinesas e o país tinha deficit comercial com o restante do mundo. Em 2008, o percentual de bens industrializados era de 95% e o superavit chinês somava US$ 298,13 bilhões. Do US$ 1,43 trilhão exportado pela China naquele ano, 47% foram de bens processados, cujas peças originais são fabricadas em outros países. Os chineses apenas montam o produto acabado, com alguma agregação de valor.
(http://www.g21.com.br. Acesso: 08/04/2010. Adaptado.)
Considerando-se o desenvolvimento da China, com a globalização, ocorreu

A) a diminuição das exportações de produtos manufaturados.

B) a industrialização de todas as províncias chinesas.

C) o deslocamento de indústrias para os países emergentes.

D) o fim do sistema econômico socialista em todo o mundo.

A B C D E

cód. #1965

UECE-CEV - História - 2019 - Vestibular - Geografia e História 2° Dia

Atente para as seguintes afirmações a respeito dos elementos do totalitarismo nazista:

I. Ideologicamente o nazismo se utiliza da propaganda e de organizações de massa para construir o consenso.
II. O racismo promovido por meio das Leis de Nuremberg e a prática da eutanásia aniquilam a diversidade.
III. Utiliza o terror por meio da SS, Gestapo e campos de concentração para promover a repressão da dissidência.

É correto o que se afirma em:

A) II e III apenas.

B) I, II e III.

C) I e II apenas.

D) I e III apenas.

A B C D E

cód. #1966

UECE-CEV - História - 2019 - Vestibular - Geografia e História 2° Dia

A República de Weimer (1919-1933) foi o período da história da Alemanha em que

A) foi assinado o Tratado de Locarno, estabelecido entre a Alemanha e a Grã-Bretanha.

B) o ministro do exterior, Rathenau, foi assassinado por opor-se ao Tratado de Versalhes.

C) se caracterizou uma grave crise política econômica e cultural.

D) surgiram os conselhos de soldados para reprimir os operários que controlavam o país.

A B C D E

cód. #3759

Esamc - História - 2019 - Vestibular - Segundo Semestre

Leia o excerto do documento a seguir:
E, portanto, os ditos lordes espirituais e temporais, e os comuns, respeitando suas respectivas cartas e eleições, estando agora reunidos como plenos e livres representantes desta nação [...] para reivindicar e garantir seus antigos direitos e liberdades:
1) Que é ilegal o pretendido poder de suspender leis, ou a execução de leis, pela autoridade real, sem o consentimento do Parlamento. 2) Que é ilegal o pretendido poder de revogar leis, ou a execução de leis, por autoridade real, como foi assumido e praticado em tempos passados. 3) Que a comissão para criar o recente Tribunal de comissários para as causas eclesiásticas, e todas as outras comissões e tribunais de igual natureza, são ilegais e perniciosos. (Declaração Inglesa de Direitos - 1689. Disponível em: http://www.direitoshumanos.usp.br/ index.php/Documentos-anteriores-%C3%A0-cria%C3%A7%C3%A3o-da-Sociedade-dasNa%C3%A7%C3%B5es-at%C3%A9-1919/a-declaracao-inglesa-de-direitos-1689.html. Acesso em: 10 mar. 2019, às 14h10)
Estabelecida em 1689, a Declaração de Direitos concretizou a chamada Revolução Gloriosa. De acordo com o texto e as características do movimento, é correto afirmar:

A) A autoridade do rei foi reduzida e seu poder transferido para o Parlamento. A única prerrogativa oficial do rei era o controle absoluto sobre as questões religiosas, uma vez que o rei inglês comanda a Igreja Anglicana.

B) Conhecida como a revolução sem sangue, a Revolução Gloriosa foi importante somente para a nobreza, que conseguiu reduzir a autoridade do rei e governar sem opositores através da Câmara dos Nobres.

C) Da mesma maneira que a Revolução Francesa, a Gloriosa foi um movimento burguês e ambas foram cruciais para a Primeira Revolução Industrial, já que alçaram a burguesia ao poder político em seus países.

D) “O rei reina, mas não governa” tornou-se mote do que aconteceu com a autoridade real após a revolução, sendo mantido seu poder sobre a economia e eliminada sua influência política sobre os súditos.

E) A Igreja Anglicana manteve como seu chefe a figura simbólica do rei, mas a liberdade religiosa tornou-se regra, uma vez que as questões religiosas foram um dos fatores necessários para o início das Revoluções Inglesas.

A B C D E

cód. #1968

UECE-CEV - História - 2019 - Vestibular - Geografia e História 2° Dia

O conteúdo da declaração de Independência dos Estados Unidos da América é típico do pensamento iluminista presente nas colônias no século XVIII. O autor de destaque desse documento seguramente é

A) Abraham Lincoln.

B) Thomas Jefferson.

C) George Washington.

D) Samuel Adams.

A B C D E

cód. #1969

UECE-CEV - História - 2019 - Vestibular - Geografia e História 2° Dia

Cristóvão Colombo inicia o diário de sua primeira viagem com uma introdução em que recorda as circunstâncias nas quais os soberanos da coroa de Castela e Aragão deram-lhe a tarefa de encontrar o caminho marítimo para a

A) África.

B) América.

C) Índia.

D) China.

A B C D E

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