Questões de História para Vestibular

cód. #6678

UNICENTRO - História - 2018 - Vestibular - PAC - 2ª Etapa

Sobre a política metropolitana que regia as colônias de exploração na América, é correto afirmar:

A) A ocupação colonial utilizou a diversificação da produção, implementando-se, além da agricultura, a manufatura e o comércio interno.

B) As colônias eram produtoras de itens tropicais de aceitação no mercado europeu, sendo utilizado o sistema policultor cultivado em médias propriedades rurais.

C) As colônias desempenhavam a função de mercado consumidor para os produtos manufaturados metropolitanos.

D) O sistema administrativo caracterizava-se pela negligência salutar, onde os colonos praticavam o auto-governo.

A B C D E

cód. #7190

INEP - História - 2018 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio - PPL

Sendo os homens por natureza todos livres, iguais e independentes, ninguém pode ser expulso da sua propriedade e submetido ao poder político de outrem sem dar consentimento. LOCKE, J. Segundo tratado sobre o governo. São Paulo: Abril, 1978.
Os ideais demonstrados no texto foram princípios defendidos na Europa pelos

A) protestantes que romperam com a Igreja.

B) clérigos que propuseram a contrarreforma.

C) iluministas que divulgavam o uso da razão.

D) proletários que buscavam melhores salários.

A B C D E

cód. #8983

IF-PR - História - 2018 - Nível Médio

Em 2018, celebra-se o cinquentenário dos acontecimentos marcantes de 1968, ano no qual os protestos dos estudantes na França se espalharam pelo mundo, com grande impacto. Sobre esse assunto, estabeleça a correspondência das colunas:
Coluna I 1) Primavera de Praga. 2) Ato Institucional Número Cinco. 3) Massacre de Tlatelolco. 4) Ofensiva do Tet. 5) Revolução Cultural.
Coluna II ( ) Tchecoslováquia. ( ) Brasil. ( ) China. ( ) Vietnã. ( ) México.

Assinale a sequência correta de cima para baixo.

A) 2, 3, 5, 4 e 1.

B) 1, 5, 2, 3 e 4.

C) 1, 2, 5, 4 e 3.

D) 1, 5, 2, 4 e 3.

A B C D E

cód. #7193

INEP - História - 2018 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio - PPL

Plano Collor foi intervenção mais drástica na economia Um Brasil traumatizado com a inflação. É assim que os economistas definem o país que criou o Plano Collor em março de 1990, uma das mais severas intervenções do governo na economia. O pacote tinha como objetivo controlar a inflação que rondava os 2 000% ao ano. A ideia era diminuir a circulação de dinheiro no mercado para inibir o consumo da população e reduzir a inflação. CASADO, L. Disponível em: http://noticias.r7.com. Acesso em: 20 ago. 2013 (adaptado).
Uma medida adotada por esse plano econômico foi o

A) aumento da oferta de empregos.

B) fechamento das casas de câmbio.

C) confisco das cadernetas de poupança.

D) estabelecimento de medidas protecionistas.

A B C D E

cód. #8987

IF-PR - História - 2018 - Nível Médio

O “Regime Militar Brasileiro”, entre 1964 e 1985, foi marcado pelos cerceamentos das liberdades individuais e do amplo exercício da cidadania. Contudo, entre 1969 e 1973, o país atravessou o chamado “milagre brasileiro”, que estimulou o crescimento do PIB na média anual acima de 10%. Sobre esse período, assinale a alternativa correta.

A) Ocorreu grande saída de capital estrangeiro através de restrição de remessa de lucros.

B) Houve aumento das exportações, decorrente de um contexto de expansão da economia internacional, que acabou favorecendo o crescimento econômico sentido durante esse período.

C) Os bons índices econômicos favoreceram a eleição direta dos presidentes militares.

D) O grande fator positivo desse período foi a enorme distribuição de renda por meio de programas sociais.

A B C D E

cód. #8988

IF-PR - História - 2018 - Nível Médio

“Greve Geral de 1917” é a designação como ficou conhecida a interrupção dos trabalhos industriais e comerciais no Brasil na segunda metade daquele ano por parte dos trabalhadores. Movimento esse fruto da luta e da organização operária. Assinale a alternativa que apresenta sob qual influência deu-se essa movimentação.

A) Socialismo Científico.

B) Socialismo Utópico.

C) Anarcossindicalismo.

D) Doutrina Social-Cristã.

A B C D E

cód. #10788

FGV - História - 2018 - Vestibular

Leia o discurso proferido por Tancredo Neves, no plenário da Câmara dos Deputados, em 15 de janeiro de 1985.
Brasileiros, neste momento, alto na História, orgulhamo-nos de pertencer a um povo que não se abate, que sabe afastar o medo e não aceita acolher o ódio. A Nação inteira comunga deste ato de esperança. Reencontramos, depois de ilusões perdidas e pesados sacrifícios, o bom e velho caminho democrático. Não há Pátria onde falta democracia. (...) O entendimento nacional não exclui o confronto das ideias, a defesa de doutrinas políticas divergentes, a pluralidade de opiniões. Não pretendemos entendimento que signifique capitulação, nem um morno encontro dos antagonistas políticos em região de imobilismo e apatia. O entendimento se faz em torno de razões maiores, as da preservação da integridade e da soberania nacionais. (...) Esta memorável campanha confirmou a ilimitada fé que tenho em nosso povo. Nunca, em nossa história, tivemos tanta gente nas ruas, para reclamar a recuperação dos direitos de cidadania e manifestar seu apoio a um candidato. (...) Não vamos nos dispersar. Continuemos reunidos, como nas praças públicas, com a mesma emoção, a mesma dignidade e a mesma decisão.
http://tancredo-neves.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=68: presidente-eleito-brasilia-15-01-1985&catid=42:discursos&Itemid=125 Acesso em 18 de fevereiro de 2018.
Assinale a alternativa correta:

A) Tancredo Neves foi o principal líder da oposição política à Ditadura Militar no Brasil e sua eleição indireta em 1985 representou uma ruptura sem conciliações com os setores que apoiaram os militares, a partir de 1964.

B) Com perfil moderado, Tancredo Neves, que havia sido primeiro-ministro durante o governo de João Goulart, entre setembro de 1961 e junho de 1962, articulou a composição política que instaurou a chamada Nova República em 1985.

C) A eleição direta de Tancredo Neves em 1985 significou o fim da Ditadura Militar no Brasil e garantiu o pleno estabelecimento do regime democrático com a instauração do pluripartidarismo.

D) Como governador de Minas Gerais, Tancredo Neves liderou o processo de anistia aos presos políticos e exilados durante a Ditadura Militar no Brasil e promoveu a campanha pelas eleições diretas em 1985.

E) Vinculado aos sindicatos de trabalhadores, à esquerda democrática e ao trabalhismo, Tancredo Neves foi o principal herdeiro político de Getúlio Vargas e de João Goulart, em cujos governos exerceu o cargo de ministro da Justiça.

A B C D E

cód. #10789

FGV - História - 2018 - Vestibular

O ano de 1968 foi marcado por uma série de acontecimentos impactantes: assassinatos de Martin Luther King e Robert Kennedy, protestos de atletas nos Jogos Olímpicos do México, barricadas de estudantes em Paris, Primavera de Praga, passeata dos cem mil no Rio de Janeiro e a rebelião estudantil nos Estados Unidos.
Sobre tais acontecimentos, considere as seguintes afirmações:
I A intensidade política vivenciada em 1968 pode ser explicada pela diversidade de movimentos contestatórios ligados às lutas de negros, mulheres e jovens que tinham como pano de fundo as tensões da Guerra Fria e a emergência da contracultura. II A contestação política e social do ano de 1968 ocorreu em países submetidos a regimes ditatoriais, tanto no bloco capitalista quanto no bloco comunista. III A valorização da cultura jovem e contestatória ocorreu em meio à intensificação da ação direta e à diversificação criativa de formas de propaganda e de atuação políticas.
Está correto o que se afirma em

A) I, II e III.

B) II e III, apenas.

C) I, apenas.

D) I e II, apenas.

E) I e III, apenas.

A B C D E

cód. #10022

INEP - História - 2018 - Vestibular - 2º Dia

A autora Lilia Schwarcz trata da construção do argumento racial após a abolição da escravidão (1888) e o advento da República (1889). Interessa compreender como o argumento racial foi política e historicamente construído nesse momento, assim como o conceito de raça, que além de sua definição biológica acabou recebendo uma interpretação, sobretudo social. [...] É nesse sentido que o tema racial, apesar de suas implicações negativas, se transforma em um novo argumento de sucesso para o estabelecimento das diferenças sociais.
Fonte: SCHWARCZ, Lilia Moritz. O Espetáculo das Raças: Cientistas, Instituições e Questão Racial no Brasil (1870-1930). SP: Cia das Letras, 1993. p.23-24
Sobre a interpretação social do conceito de raça expresso no fragmento citado, é possível afirmar que:

A) foi incorporada a ideia de hierarquia das raças para justificar as diferenças sociais na sociedade recém-saída da escravidão.

B) embora tenha sido admitida a diferença entre as raças, não se estabeleceu uma hierarquização entre elas.

C) pretendia-se contribuir para a inserção dos negros na dinâmica social, política e econômica da sociedade republicana.

D) a noção de alteridade foi trazida à tona para possibilitar que a sociedade brasileira compreendesse a diversidade racial como elemento positivo.

A B C D E

cód. #10790

FGV - História - 2018 - Vestibular

Terra do sonho é distante/e seu nome é Brasil/ plantarei a minha vida/ debaixo de céu anil/ Minha Itália, Alemanha/ Minha Espanha, Portugal/ talvez nunca mais eu veja/ minha terra natal. Milton Nascimento. Sonho imigrante.
Acerca do processo de imigração para o Brasil, registrado no século XIX, é correto afirmar:

A) O Brasil tornou-se o destino preferencial dos imigrantes europeus graças à possibilidade de se constituírem pequenos proprietários rurais devido à promulgação da Lei de Terras em 1850.

B) Desde a proclamação da independência do Brasil, a imigração europeia foi estimulada pelo governo central como uma maneira de atender às pressões inglesas pelo fim da escravidão no país.

C) O fluxo imigratório só deslanchou no Brasil após as alterações nas leis trabalhistas que garantiram condições de trabalho análogas àquelas oferecidas no continente europeu.

D) A partir da década de 1870, com as iniciativas do governo de São Paulo, intensificou-se o fluxo imigratório de europeus para a província paulista destinados, sobretudo, à produção cafeeira.

E) A modernização das atividades agrícolas brasileiras iniciaram-se a partir do declínio da produção canavieira e com o desenvolvimento do complexo cafeeiro na região do Recôncavo Baiano e do Sul da Bahia.

A B C D E

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