A) o fortalecimento da União.
B) o abandono da política de valorização do café.
C) a estruturação de novos partidos políticos.
D) o incentivo à industrialização.
E) o predomínio político de Minas Gerais e São Paulo.
Leia os textos abaixo para responder a questão.
TEXTO I
“[...] Meu caminho pelo mundo eu mesmo traço
A Bahia já me deu régua e compasso
Quem sabe de mim sou eu
Aquele abraço!
Pra você que me esqueceu
Aquele abraço!
Alô, Rio de Janeiro
Aquele abraço!
Todo o povo brasileiro
Aquele abraço!”
TEXTO II
“Em meio ao clima de caça às bruxas – o regime via subversivos em toda parte – muitos compositores e cantores, além de Gil e Caetano, partiram para o exterior.”
MARTINS, Franklin. Quem foi que inventou o Brasil? Volume II – Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2015.
Analisando as informações dos dois textos apresentados e o período do regime militar brasileiro, pode-se dizer que
A) após o sequestro do embaixador norte-americano, Charles Burke Elbrick, os militares criaram o Ato Institucional nº 5 que impôs uma série de proibições políticas e sociais que culminaram em perseguições a artistas.
B) a música “Aquele Abraço” representa uma despedida do Brasil, de Gilberto Gil, já que muitos artistas começaram a ser perseguidos por suas obras que criticavam o regime, fato que se tornou comum após o AI-5, em dezembro de 1968.
C) durante o regime militar no Brasil, houve a criação do AI-5, um Ato Institucional que visava fortalecer os vínculos culturais com os aliados norte-americanos, por meio de parcerias entre artistas dos dois países.
D) o governo militar via nos artistas e intelectuais grandes possibilidades de apoio ao regime, assim permitia e incentivava criações livres e variadas, como ficou claro no Ato Institucional nº 5.
A) a vitória do Absolutismo de direito divino na Espanha.
B) a Revolução Industrial espanhola.
C) o Despotismo Esclarecido.
D) a vitória britânica na guerra de independência dos Estados Unidos.
E) as guerras napoleônicas.
Analise as FIGURAS 02 e 03.
(Disponivel em: Acesso em:28/09/2018)(Disponivel em:< http://historiasemlimites.com.br.>Acesso em 28/09/2018)
O uso de mídias sociais cresceu muito com a Globalização. No entanto, elas não são exclusivas deste período. O cinema, a TV e as imagens há muito são utilizadas, inclusive como estratégia de guerra ou de disputa. As FIGURAS 02 e 03 fazem referência à:
A) Nova Ordem Mundial
B) Guerra Fria
C) Primeira Guerra Mundial
D) Segunda Guerra Mundial
A) principalmente no período do Estado Novo, se alinhava ao modelo autoritário e centralizador que entendia como pressuposto para o crescimento da nação e capacidade de governar, o controle das Forças Armadas, o corporativismo e a aproximação da Igreja Católica.
B) logo após a tomada do poder em 1930, Vargas contou com apoio total das Forças Armadas, sobretudo da Marinha; e das elites paulistas que, em 1932, lhe garantiam apoio econômico necessário para a implementação de seu modelo político.
C) se apropriava de ideias marxistas, a fim de promover plenamente o capitalismo para, superando este modelo, poder implantar o comunismo no Brasil, o que se daria pela aliança entre as classes.
D) foi marcado, no Estado Novo, pelo crescimento e divulgação de uma propaganda a favor do governo, liderada pelo DIP – Departamento de Imprensa e Propaganda – que, dentre outras coisas, estimulava a livre produção das artes.
A) à Constituição do Ano III e ao reconhecimento da vitória da burguesia.
B) ao golpe de Estado de Napoleão Bonaparte, conhecido como 18 Brumário.
C) à organização da Junta de Salvação Pública e à implantação do regime de terror.
D) à reação Termidoriana e à execução dos radicais.
E) à vitória dos Jacobinos sobre os Girondinos.
A) era majoritariamente religiosa, uma vez que era desenvolvida por artistas ainda muito influenciados pela política dos Habsburgo católicos.
B) sofria forte influência jesuítica, retratando o contato com os índios nativos.
C) foi obrigada a buscar expressões do dia a dia, já que os católicos e os cristãos-novos estavam sendo perseguidos pelo governo de Nassau.
D) retratava situações do cotidiano, pessoas e a natureza, o que só foi possível pois os protestantes holandeses, como Frans Post e Albert Eckhout, divergiam dos católicos que consideravam este tipo de arte profana e, portanto, proibida.
A) O Espírito das Leis.
B) O Contrato Social.
C) A Riqueza das Nações.
D) Ensaio sobre o entendimento humano.
E) Cartas inglesas.
A) o enorme desenvolvimento industrial do País, que viabilizou os recursos necessários ao empreendimento mercantil.
B) os avanços náuticos incentivados pelo infante Dom Henrique, a partir da chamada Escola de Sagres fundada por ele.
C) a posição geográfica privilegiada, que favoreceu o comércio marítimo e a navegação pelo Oceano Atlântico.
D) o pioneirismo em relação à centralização monárquica através da Revolução de Avis, que favoreceu a criação do Estado e a expansão marítima.
A) a troca de ideias em torno das propostas econômicas keynesianas que visavam superar a situação de crise vivida desde 1929.
B) a importante aproximação entre Brasil e EUA que levou à entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial ao lado dos aliados.
C) o interesse econômico norte-americano na realização de investimentos voltados à industrialização da região Nordeste
D) a tentativa dos EUA de pressionarem o Brasil a abrir a exploração do petróleo à iniciativa privada e ao capital estrangeiro.
E) a busca de componentes eletrônicos para o abastecimento do parque industrial dos EUA, intensificando os laços econômicos entre os países.
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