Questões de História para Vestibular

cód. #10744

PUC - RJ - História - 2018 - Provas: Vestibular - 1° Dia - Grupo 1 - Tarde Vestibular - 1° Dia - Grupo 4 - Tarde

Após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), muitas transformações ocorreram no cenário social e político do ocidente. Sobre essas mudanças, avalie as afirmativas abaixo.
I. A partir desse momento, assistimos à afirmação dos Estados Unidos e da União Soviética como potências globais. II. O movimento operário internacional entrou em crise e sua decadência pôde ser observada pela perda de capacidade industrial das potências europeias. III. A guerra proporcionou aos movimentos de libertação nacional na África e na Ásia a chance de iniciar guerras de independência locais. IV. Em uma tentativa de ordenar o sistema político, foram criadas algumas agências internacionais entre elas a Liga das Nações.
Entre as alternativas acima estão CORRETAS:

A) Somente as alternativas I e IV.

B) Somente as alternativas I e III.

C) Somente as alternativas II e IV.

D) Somente as alternativas I e II.

E) Somente as alternativas II e III.

A B C D E

cód. #10745

PUC - RJ - História - 2018 - Provas: Vestibular - 1° Dia - Grupo 1 - Tarde Vestibular - 1° Dia - Grupo 4 - Tarde

Considerando as características comuns das colonizações portuguesa e espanhola nas Américas nos sécs. XVI e XVII assinale a alternativa CORRETA:

A) A adoção do trabalho compulsório e a implantação de uma economia de subsistência.

B) A diversificação das atividades econômicas para ampliar o comércio com as metrópoles.

C) A existência de uma estrutura social altamente hierarquizada e estratificada.

D) O incentivo metropolitano para a ampliação dos mercados internos coloniais.

E) A produção estruturada em função dos núcleos de mineração da prata e ouro.

A B C D E

cód. #8698

ASPEUR - História - 2018 - Vestibular de Verão - Prova Objetiva

As imagens são representativas do que o Brasil vivia na década de 1980: abertura política, manifestações e luta pelo retorno dos direitos políticos. Movimentos como “Diretas Já!” e a intensa participação da sociedade nas discussões durante a Assembleia Constituinte, instalada em 1987, são os momentos aqui destacados.


Sobre o período apresentado e a Constituição de 1988, que completou 30 anos, fazem-se as seguintes afirmações.


I- O Movimento “Diretas Já!” lutava pela eleição direta para a Presidência da República, que não ocorria desde 1960. Sua reivindicação foi derrotada em 1984 ao não se conseguir aprovar a Emenda Constitucional Dante de Oliveira. Apenas em 1988, com a promulgação da nova Constituição, tivemos a garantia de eleições diretas em todos os níveis.

II- A Constituição de 1988 ficou conhecida como “Cidadã”, por seu caráter democrático e de cuidados com a garantia de direitos, além da intensa mobilização gerada na sociedade durante as discussões.

III- Emendas Constitucionais foram aprovadas ao longo desses 30 anos de Constituição Cidadã, alterando o texto original. Uma dessas alterações diz respeito à possibilidade de uma reeleição para os cargos executivos, como o de Presidente da República, que antes não era permitida.


Marque a alternativa correta.

A) Apenas a afirmação I está correta.

B) Apenas a afirmação II está correta.

C) Apenas a afirmação III está correta.

D) Apenas as afirmações I e II estão corretas.

E) Todas as afirmações estão corretas.

A B C D E

cód. #8954

VUNESP - História - 2018 - Vestibular - Conhecimentos gerais

O Barão do Rio Branco estava atento à opinião pública, que clamava pela defesa dos brasileiros do Acre. Se o território era tradicionalmente reconhecido como boliviano, a população que para lá se deslocara era majoritariamente brasileira. O barão conseguiu neutralizar a possibilidade de apoio estrangeiro às pretensões bolivianas ao indenizar os acionistas da empresa anglo-americana Bolivian Syndicate. Ele afastou também o Peru, reservando seus direitos para uma negociação posterior, e concentrou-se na negociação com a Bolívia.
(Luís Cláudio Villafañe Gomes Santos. O evangelho do Barão, 2012. Adaptado.)


O autor refere-se às negociações diplomáticas que deram origem ao Tratado de Petrópolis de 1903. A incorporação do Acre ao território brasileiro envolveu

A) interesses de seringueiros, investimentos internacionais e disputas territoriais entre países sul-americanos.

B) guerras declaradas entre Estados, reações à influência brasileira no continente e apoio internacional à América espanhola.

C) disputas entre partidos da república brasileira, endividamento do país com empresas nacionais e exploração de minérios.

D) questões de limites territoriais herdadas do período colonial, arbitragem internacional e extração de drogas do sertão.

E) projetos de preservação ambiental, catequização de sociedades tribais e combate à escravidão ameríndia.

A B C D E

cód. #8955

VUNESP - História - 2018 - Vestibular - Conhecimentos gerais

Para doze anos compreendidos entre 1776 e 1807 — 1776, 1777, 1789, 1796 e 1800-1807 — temos dados suficientes para medir as exportações do algodão brasileiro para Portugal e suas reexportações. Durante esses anos, foram embarcadas para o reino 5 433 087 arrobas, mais de três quartos das quais (76,1%) foram enviados para mercados estrangeiros, principalmente a Inglaterra (55,4%) e a França (31,2%). Entre 1781 e 1792, a parte do Brasil no mercado inglês de algodão em rama aumentou de 5,8 para mais de 30%. Por volta de 1800, o algodão representava 28% do valor das reexportações portuguesas de produtos oriundos do Brasil.
(Dauril Alden. “O período final do Brasil colônia: 1750-1808” In: Leslie Bethell (org.). História da América Latina: a América Latina colonial, vol. II, 1999. Adaptado.)

O excerto faz uma descrição abrangente

A) da aplicação dos princípios do liberalismo econômico nas relações comerciais.

B) da adoção do trabalho assalariado para aumentar o consumo de produtos industrializados.

C) do domínio político das nações europeias industrializadas sobre o Império português.

D) dos efeitos da industrialização sobre uma produção econômica em regime colonial.

E) do início dos movimentos de independência política das colônias americanas.

A B C D E

cód. #10747

PUC - RJ - História - 2018 - Provas: Vestibular - 1° Dia - Grupo 1 - Tarde Vestibular - 1° Dia - Grupo 4 - Tarde

Sobre as descobertas e invenções atribuídas à chamada “Revolução Científica”, ocorrida entre os séculos XVI e XVIII, assinale a alternativa INCORRETA:

A) A cosmologia heliocêntrica de Copérnico, segundo a qual a Terra gira ao mesmo tempo em torno do sol e de seu próprio eixo.

B) A descoberta por Johannes Kepler de que os planetas descrevem órbitas elípticas e não circulares.

C) A elaboração de um novo sistema de física mecânica, esboçado por Galileu Galilei e levado a cabo por Isaac Newton.

D) A teoria da evolução das espécies por seleção natural de Charles Darwin.

E) A determinação de que cometas seriam fenômenos astronômicos e não celestiais.

A B C D E

cód. #8956

VUNESP - História - 2018 - Vestibular - Conhecimentos gerais

Em quase todos os lugares, o peso esmagador dos impostos — taille e gabelle na França, servicios na Espanha — recaía sobre os pobres. Não existia a concepção jurídica de “cidadão” sujeito ao fisco pelo simples fato de pertencer à nação. Na prática, a classe senhorial estava efetivamente isenta de taxação direta, em toda parte.
(Perry Anderson. Linhagens do Estado absolutista, 2016.)

O excerto do livro Linhagens do Estado absolutista descreve

A) a legalização das desigualdades tributárias, típicas da sociedade pós-industrial.

B) a exploração do operariado industrial, típica do capitalismo contemporâneo.

C) a situação de privilégios sociais, típicos do Antigo Regime da Idade Moderna.

D) a restrição à participação nas decisões políticas, típica da democracia antiga.

E) a manutenção dos poderes políticos da nobreza, típicos do Feudalismo medieval.

A B C D E

cód. #9980

COPESE - UFJF - História - 2018 - Vestibular - 2º Dia - Módulo III - Econômica e Administração

No ano de 2018 comemoramos os 50 anos das Primaveras de Paris e de Praga. A charge abaixo se refere à relação entre militares de Moscou, capital da Rússia e antiga União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), e a população de Praga, capital da República Checa e antiga República da Checoslováquia. As datas evidenciam o final da Segunda Guerra Mundial (1945) e as Primaveras de Praga e de Paris (1968).


(Disponível em: <http://www.jornalcontato.com.br/home/index.php/a-primavera-de-praga-daniel-aarao-reis/>. Acesso em: 20 ago. 2018.)


Observe a imagem e marque a opção que corresponde à CORRETA análise geopolítica:

A) No final da Segunda Guerra Mundial, as cidades de Moscou e Praga foram libertadas pelos exércitos dos Estados Unidos; já na Primavera de Praga, os EUA invadiram a República Checa, matando milhares de civis, ao combaterem os soldados russos.

B) Em 1945, a República da Checoslováquia foi invadida por soldados russos, resultando em uma ocupação que durou até a Primavera de Praga, em 1968, quando ocorreu um massacre da população civil em razão da divisão das Repúblicas Checas e Eslováquia.

C) Em 1945, o governo de Charles de Gaulle, na França, promoveu um tratado de paz entre Moscou e Praga; já em 1968, durante a Primavera de Paris, o governo francês uniu-se aos militares soviéticos para promoverem um massacre na cidade de Praga.

D) Em 1945 os soldados russos libertaram Praga da invasão nazista; já em 1968 Moscou liderava o Bloco Socialista, e os soldados russos oprimiram as mobilizações sociais, conhecidas como Primavera de Praga, que contestavam o autoritarismo soviético.

E) Em 1945 estabeleceu-se o chamado “Mundo Bipolar”, e um longo período de paz iria perdurar até a primavera de 1968, quando Paris, Moscou e Praga iniciaram a Guerra da Bósnia, dando então início a um longo período de guerras nos Bálcãs.

A B C D E

cód. #8701

ASPEUR - História - 2018 - Vestibular de Verão - Prova Objetiva

“A partir do século XVI, a empresa colonial giraria em torno da cana: a formação de vilas e cidades, a defesa de territórios, a divisão de propriedades, as relações com os diferentes grupos sociais e até a escolha da capital. [...] No entanto, a despeito das tentativas da metrópole de controlar a colônia, a descentralização era evidente. O centro da vida, o local de mando e de hierarquia permanecia retido, real e simbolicamente, em torno da casa-grande e do engenho.”


(SCHWARCZ, Lília; STARLING, Heloisa. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015)



Sobre o Brasil no período colonial, assinale verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações que seguem.


( ) O Brasil já teve várias capitais, sendo a primeira, Salvador, na Bahia. Sua escolha se deveu ao fato de ser o Nordeste a principal região açucareira à época.

( ) Os engenhos eram as regiões para onde iam aqueles que fugiam da situação de escravização, organizando espaços de resistência.

( ) O modelo da chamada “civilização do açúcar” era baseado na monocultura, no latifúndio e na escravização.


Marque a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo

A) V – V – V

B) F – F – V

C) V – F – V

D) V – F – F

E) F – V – F

A B C D E

cód. #8957

VUNESP - História - 2018 - Vestibular - Conhecimentos gerais

Discóbolo Lancellotti é cópia romana da escultura grega feita originalmente em bronze, por Míron, em 450 a.C

(www.historiadelarte.us)

Pertencente ao Museu Nacional de Roma, o Discóbolo Lancellotti assinala

A) a separação entre arte e ciência na Grécia clássica e a criação da ciência anatômica por sábios romanos.

B) a ligação da arte grega com as crenças religiosas e a falta de refinamento nas produções artísticas de Roma Antiga.

C) a representação da irracionalidade humana no desequilíbrio corporal e o enaltecimento da ética guerreira dos romanos.

D) a visão pessimista dos gregos clássicos sobre os destinos da humanidade e a escravização dos gregos pelos conquistadores romanos.

E) a concepção de beleza ideal das artes gregas e a presença da cultura grega na sociedade romana da Antiguidade.

A B C D E

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