Questões de Matemática para Vestibular

cód. #5476

CEV-URCA - Matemática - 2019 - Vestibular - Prova Física, Matemática, Química e Biologia

O conjunto solução da equação | x - 2 | + |x -3| = 1

A) {2}

B) {3}

C) {2,3}

D) [2,3]

E) [0,3]

A B C D E

cód. #3685

UEG - Matemática - 2019 - Vestibular - Inglês

Sendo ƒ (x) = log x-1 x 2 + 1, então

A) x < - 1 e x ≠ - 2

B) x < 1

C) - 1 ≤ x < 1

D) x > 1

E) x > 1 e x ≠ 2

A B C D E

cód. #5477

CEV-URCA - Matemática - 2019 - Vestibular - Prova Física, Matemática, Química e Biologia

As dimensões de um paralelepípedo retângulo são dadas por a cm, b cm e 3a cm. Sabendo que o volume desse paralelepípedo é 240 cm3 e sua área total é 256 cm2 , determine em cm o valor de a.

A) 6

B) 5

C) 4

D) 8

E) 9

A B C D E

cód. #5733

UEG - Matemática - 2019 - Vestibular - Medicina - Inglês

Em um plano inclinado, que faz um ângulo θ com a horizontal, é colocado um corpo de massa m, preso a uma mola de constante elástica k, que provoca uma deformação x na mola. O sistema está em equilíbrio e existe atrito entre o plano inclinado e o corpo, cujo coeficiente de atrito é dado por μ. Nessa situação, a expressão que representa a constante elástica da mola é

A) mg(sen θ - μ cos θ)/x

B) μmg sen θ/x

C) μmg cos θ/x

D) μmg cos θ/x sen θ

E) mg(1 - μ)/x

A B C D E

cód. #1638

UEMG - Matemática - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 03

Nas figuras, abaixo, estão representados dois círculos trigonométricos. O ponto P se desloca sobre o primeiro círculo e A, B, C, E, D, F, G e H representam pontos sobre o segundo círculo.




Para cada posição do ponto P no primeiro círculo, a medida do ângulo AÔP é representada por


Para cada posição do ponto P no primeiro circulo, a medida do ângulo AÔP é representada por α

Para o valor de α correspondente a cada posição de P, no arco indicado, é correto afirmar que

A) no arco de C para E, a função y = sena é crescente.

B) no arco de A para C, a função y = casa é decrescente.

C) no arco de H para A, a função y = casa é decrescente.

D) no arco de E para G, a função y = sena é crescente.

A B C D E

cód. #2918

INEP - Matemática - 2019 - Exame - Ciências Naturais e Matemática - Ensino Fundamental

Roger Penrose, professor na Universidade de Oxford e especialista mundial em relatividade e teoria quântica, descobriu um belíssimo tipo de pavimentação aperiódica, constituída apenas por dois tipos de ladrilhos, como se observa na figura 1.



Esses dois tipos de ladrilhos, pelos seus aspectos, foram batizados de "flechas" e "papagaios" por John Conway (outro entusiasta de diversões matemáticas, à semelhança de Penrose). As "flechas" e os "papagaios" podem ser obtidos pela fragmentação de um polígono, como mostra a figura 2.



Esse polígono é um

A) trapézio.

B) triângulo.

C) octógono.

D) paralelogramo.

A B C D E

cód. #5478

CEV-URCA - Matemática - 2019 - Vestibular - Prova Física, Matemática, Química e Biologia

Seja f: R R a função dada por f(x) = (3 - x2)1/2, - √3 ≤ x ≤ √3.
Nessas condições calcule f(f(1)) + f(f (1/2)).

A) 2

B) 1/2

C) 3

D) 4

E) 3/2

A B C D E

cód. #5734

UEG - Matemática - 2019 - Vestibular - Medicina - Inglês

Na figura a seguir, AD mede 12 cm, BD mede 4 cm, BC mede 12 cm, o ângulo B mede 90º e DE é paralelo a BC.

Ao rotacionarmos o trapézio BCED em torno do lado BD, produzimos um tronco de cone cujo volume é

A) 144 π cm³

B) 256 π cm³

C) 324 π cm³

D) 444 π cm³

E) 768 π cm³

A B C D E

cód. #1639

UEMG - Matemática - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 03

Maurício tem quatro primos com idades 2, 4, 9 e 18 anos. A idade de Maurício é igual à média geométrica das idades de seus primos. Quantos anos tem Maurício?

A) 6

B) 8

C) 9

D) 12

A B C D E

cód. #2919

INEP - Matemática - 2019 - Exame - Ciências Naturais e Matemática - Ensino Fundamental

Para criar a tela Réptiles, o pintor Escher utilizou a técnica de recortes e colagens em papel para formar um lagarto. Inicialmente, ele utilizou um pedaço de papel, com dupla camada, no formato de um hexágono regular, conforme a figura. Depois, desenhou e recortou partes em uma das camadas, por exemplo, a cauda do réptil, representada pelo número 6, que foi colada na parte externa do hexágono, deixando assim aparente, na outra camada do papel, a figura F, igual à figura 6. O lagarto será formado pelo conjunto de todas as partes claras.



Um professor mostra essa obra aos seus alunos, ensinando que figuras iguais são congruentes e, por isso, têm áreas iguais. Apresenta, então, quatro propostas para obtenção da área do lagarto formado pelos recortes e colagens:


I. cálculo da área total do hexágono;

II. soma das áreas das figuras representadas por números;

III. soma das áreas das figuras representadas por números e letras;

IV. cálculo da área do hexágono menos as áreas das figuras representadas por números.


Qual das propostas apresentadas pelo professor representa a área do lagarto formado pelos recortes e colagens?

A) I

B) II

C) III

D) IV

A B C D E

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