Questões de Português para Vestibular

cód. #9060

UEG - Português - 2018 - Vestibular - Prova A - Medicina

Leia o texto a seguir para responder à questão.



No trecho que vai da linha 5 à linha 13, o autor defende suas ideias com base em argumentos

A) científicos, porque recorre a dados da ciência especulativa, apresentando conceitos sobre os quais fundamenta suas ideias.

B) empíricos, já que recorre à experiência concreta de seu interlocutor para comprovar a pertinência das assertivas que apresenta.

C) lógicos, cujas premissas se organizam em raciocínios tão bem construídos que a conclusão se apresenta de maneira necessária.

D) filosóficos, pois busca questionar a essência última do ser das coisas, para além do aspecto material que aparece aos sentidos.

E) dogmáticos, visto que apresenta asserções com voz de autoridade, sem demonstrá-las e fechando-se ao diálogo.

A B C D E

cód. #6757

INEP - Português - 2018 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio

Código Nacional de Trânsito

não ultrapasse

quando a faixa for contínua

não ultraje a pátria

quando a farsa for contínua

não vire a página

quando a farsa for contínua

não pule a pauta

quando a farsa for contínua

não mude a prática

quando a farsa for contínua

ÁVILA, A. Discurso da difamação do poeta. São Paulo: Summus, 1978.


No poema, publicado na década de 1970, as expressões do código de trânsito metaforizam o(a)

A) medo de agir contra a situação política vigente.

B) necessidade de resistir ao discurso autoritário.

C) regulamentação do espaço no regime militar.

D) fortalecimento da indústria automobilística.

A B C D E

cód. #9061

UEG - Português - 2018 - Vestibular - Prova A - Medicina

Leia o soneto a seguir para responder à questão


Tome, Dr., esta tesoura, e... corte 
Minha singularíssima pessoa. 
Que importa a mim que a bicharia roa 
Todo o meu coração, depois da morte?!

Ah! Um urubu pousou na minha sorte! 
Também, das diatomáceas da lagoa 
A criptógama cápsula se esbroa 
Ao contacto de bronca destra forte!

Dissolva-se, portanto, minha vida 
Igualmente a uma célula caída 
Na aberração de um óvulo infecundo;

Mas o agregado abstrato das saudades 
Fique batendo nas perpétuas grades 
Do último verso que eu fizer no mundo! 


                        ANJOS, Augusto dos. Budismo moderno. In: Eu e outros poemas. 30. ed. Rio de janeiro: Livraria São José, 1965. p. 84. 

Quanto à distribuição ao longo do poema, nota-se, nas duas primeiras estrofes, respectivamente, a presença de rimas

A) interpoladas e emparelhadas

B) emparelhadas e interpoladas

C) alternadas e emparelhadas

D) emparelhadas e alternadas

E) interpoladas e cruzadas

A B C D E

cód. #6758

INEP - Português - 2018 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio

XIII

Certas palavras têm ardimentos; outras, não.

A palavra jacaré fere a voz.

É como descer arranhando pelas escarpas de um

serrote.

É nome com verdasco de lodo no couro.

Além disso é agríope (que tem olho medonho).

Já a palavra garça tem para nós um

sombreamento de silêncios...

E o azul seleciona ela!

BARROS, M. Concerto a céu aberto para solo de pássaros. Rio de Janeiro: Record, 1998.


O texto exemplifica a linguagem particular da poesia de Manoel de Barros, aqui centrada na

A) associação lúdica entre forma e sentido.

B) introdução do inusitado no repertório poético.

C) tentativa de recriar o vocabulário tradicional.

D) improvisação das imagens inspiradas na natureza.

A B C D E

cód. #9062

UEG - Português - 2018 - Vestibular - Prova A - Medicina

Leia o soneto a seguir para responder à questão


Tome, Dr., esta tesoura, e... corte 
Minha singularíssima pessoa. 
Que importa a mim que a bicharia roa 
Todo o meu coração, depois da morte?!

Ah! Um urubu pousou na minha sorte! 
Também, das diatomáceas da lagoa 
A criptógama cápsula se esbroa 
Ao contacto de bronca destra forte!

Dissolva-se, portanto, minha vida 
Igualmente a uma célula caída 
Na aberração de um óvulo infecundo;

Mas o agregado abstrato das saudades 
Fique batendo nas perpétuas grades 
Do último verso que eu fizer no mundo! 


                        ANJOS, Augusto dos. Budismo moderno. In: Eu e outros poemas. 30. ed. Rio de janeiro: Livraria São José, 1965. p. 84. 

Tem-se, no soneto apresentado, uma sugestão de que

A) há idealização da literatura, apanágio de plenitude.

B) há confiança na capacidade de cura do médico.

C) a má-sorte na vida pode provocar a morte.

D) a existência humana é olvidada pela arte.

E) a literatura é mais perene que a vida humana.

A B C D E

cód. #6759

INEP - Português - 2018 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio

TEXTO I


Disponível em: www2.recife.pe.gov.br. Acesso em: 16 ago. 2015.


TEXTO II

“O melhor instrumento é o corpo, o resto é consequência disso”. Foi assim que o músico Naná Vasconcelos, um dos maiores percussionistas do mundo, começou sua oficina de iniciação em percussão na comunidade quilombola de Marinhos, distrito de Brumadinho. Durante a tarde, crianças e jovens do projeto desenvolvido pelo Inhotim puderam conversar com o artista e descobrir novas formas de fazer música.

VASCONCELOS, N. Naná Vasconcelos em Brumadinho. Disponível em: www.inhotim.org.br. Acesso em: 5 jul. 2015 (adaptado).


O artista pernambucano Naná Vasconcelos utilizou a arte para fortalecer a musicalidade afro-brasileira na comunidade de Brumadinho (MG). Essa ação preserva um patrimônio artístico, por privilegiar o contato entre o participante da oficina e

A) a noção básica de música.

B) o artista de renome.

C) os limites do corpo.

D) a sua raiz cultural.

A B C D E

cód. #8039

VUNESP - Português - 2018 - Vestibular 2019 - Prova II

Leia o poema “Namorados” de Manuel Bandeira (1886-1968).


O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:

– Antônia, ainda não me acostumei com o seu corpo, com

[a sua cara.


A moça olhou de lado e esperou.

– Você não sabe quando a gente é criança e de repente

[vê uma lagarta listada?

A moça se lembrava:

– A gente fica olhando...


A meninice brincou de novo nos olhos dela.


O rapaz prosseguiu com muita doçura:


– Antônia, você parece uma lagarta listada.


A moça arregalou os olhos, fez exclamações.


O rapaz concluiu:

– Antônia, você é engraçada! Você parece louca.

(Estrela da vida inteira, 2009.)




Verifica-se a ocorrência de personificação no seguinte verso:

A) “– Antônia, você parece uma lagarta listada.”

B) “A moça arregalou os olhos, fez exclamações.”

C) “A meninice brincou de novo nos olhos dela.”

D) “– Antônia, você é engraçada! Você parece louca.”

E) “A moça olhou de lado e esperou.”

A B C D E

cód. #8295

INEP - Português - 2018 - Vestibular - Primeiro Semestre

TEXTO 1  

JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo. São Paulo: Ática, 2004. p. 27.  


TEXTO 2  

FERNANDES, Millôr. 100 + 100: desenhos e frases. São Paulo: Instituto Moreira Sales, 2014. n.p. 

TEXTO 3  

Disponível em: <http://culturaesquizofrenica.blogspot.com/2012/02/historias-cruzadas-help.html>. Acesso em: 17 out. 2018.
Os elementos que compõem o cartaz de The Help (Texto 3), tais como as caracterizações das personagens e os lugares que elas ocupam no cenário, sugerem que o enredo do filme

A) aborda os conflitos raciais e trabalhistas entre empregadas negras e patroas brancas americanas dos anos 60.

B) volta-se para as relações raciais conflituosas entre brancos e negros, que emergem na realidade contemporânea.

C) revela a aproximação entre as pessoas negras e brancas em busca de melhores condições de trabalho.

D) desconsidera os conflitos raciais e trabalhistas entre brancos e negros para criar a ilusão de um mundo ideal.

A B C D E

cód. #9063

UEG - Português - 2018 - Vestibular - Prova A - Medicina


Em termos de genealogia literária, o fragmento apresentado pertence a uma obra do gênero narrativo. Não obstante, sua linguagem se utiliza de elementos do gênero

A) dramático

B) cômico

C) lírico

D) épico

E) trágico

A B C D E

cód. #6760

INEP - Português - 2018 - Exame - Linguagens e Ciências Humanas - Ensino Médio

Educação e esporte: poderosas ferramentas de inclusão social

As práticas esportivas como metas dos projetos sociais têm se constituído como método para o desenvolvimento da cidadania e vêm dando certo em todo o país. Afinal, não é de hoje que se escuta falar de crianças e adolescentes que mudam suas vidas e tornam-se verdadeiramente cidadãos de “bem” após participar de projetos sociais. Os efeitos são sentidos no dia a dia, com crianças e adolescentes mais concentrados nas aulas, disciplinados e, principalmente, fora das ruas. O esporte aliado à educação é uma poderosa arma na área da proteção social e no resgate de crianças e jovens em situação de risco.

Disponível em: http://elo.com.br. Acesso em: 9 set. 2013 (adaptado).


No texto, observa-se o valor da dimensão social do esporte, cuja importância maior é

A) selecionar atletas.

B) descobrir talentos.

C) possibilitar a inclusão.

D) promover os habilidosos.

A B C D E

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