Questões de Português para Vestibular

cód. #3352

UECE-CEV - Português - 2019 - Vestibular - Português 2° Fase


O poema acima apresenta elementos linguísticos de coesão que contribuem para articulação do sentido entre suas partes. Baseado nesta ideia, é correto dizer que

A)

se retoma o elemento bicho(linha 01), através da referenciação catafórica por meio da elipse, que está indicada na forma verbal presente no enunciado “Quando achava alguma coisa” (linha 04).



B) pelas desinências empregadas no verbo examinava(linha 05), é possível fazer um movimento retrospectivo para recuperar o termo que está elíptico, no caso, o pronome eu.

C) O uso dos artigos indefinido em um bicho(linha 1) e definido em o bicho(linha 7) serve para mostrar que, no primeiro caso, a visão do enunciador é a de um bicho, que ainda está por se definir; e, no segundo caso, a visão é a de que já se conhece qual é o bicho a que se está referindo.

D) O advérbio ontem(linha 1) faz referência a um tempo posterior ao do momento em que o enunciador do poema relata o fato.

A B C D E

cód. #4376

UNIMONTES - Português - 2019 - Vestibular - PAES - Segunda Etapa

INSTRUÇÃO: Leia o texto que segue para responder às questões propostas.



Fonte: LLOSA, Mário Vargas. Breve discurso sobre a cultura. In: MACHADO, Cassiano Elek (org.). Pensar a cultura. Porto Alegre: Arquipélago, 2013. p. 12-13.

É CORRETO afirmar que, em nossos tempos,

A) já não há mais estabilidade na noção de cultura.

B) há mais pessoas cultas do que incultas.

C) ninguém reconhece de maneira explícita que é inculto.

D) a cultura, metaforizada como fantasma, faz com que se torne impossível estudá-la.

A B C D E

cód. #4632

VUNESP - Português - 2019 - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.

Leia o trecho de Galvez, Imperador do Acre, de Márcio Souza, para responder à questão.


Juno e Flora e outras divindades mitológicas

    

     O cabaré não primava pela decoração, mas o ambiente era simples e acolhedor. Era bem conceituado pelos anos de serviços prestados. Uma sala pequena cheia de sofás, algumas mesas redondas de mármore encardido. Meia penumbra. Fomos sentar numa mesa perto da orquestra. A casa começava a esvaziar e estavam apenas os clientes mais renitentes. Duas meninas dançavam um can-can desajeitado e deviam ser paraenses. As duas meninas suavam sem parar. Fomos atendidos por Dona Flora, gorda e oxigenada proprietária que bem poderia ser a deusa Juno. Recebemos as vênias de sempre e Trucco pediu uísque. A música já estava com o andamento de fim de festa e o garçom veio servir nossas bebidas. Trucco perguntou se Lili ainda iria apresentar-se e o garçom respondeu que o número dela era sempre à meia-noite. Havia um ar de familiaridade, e duas polacas vieram sentar em nossa mesa. Afastei a cadeira para elas sentarem e notei que eram bem velhas e machucadas. Decidi dar uma observada no ambiente enquanto Trucco trocava gentilezas com as duas cocottes1 .


(Galvez, Imperador do Acre, 1977.)


1cocotte: mulher jovem e atraente.

A oração “Fomos atendidos por Dona Flora” está na voz passiva. A oração correspondente na voz ativa, que mantém o sentido original, contém a forma verbal

A) foi atendida.

B) é atendida.

C) atendemos.

D) atendeu.

E) atendera.

A B C D E

cód. #3353

UECE-CEV - Português - 2019 - Vestibular - Português 2° Fase


O texto que você acabou de ler é um poema de Manuel Bandeira, cuja ideia fundamental é

A) apresentar o desenho de uma cidade com toda a sua sujeira de lixos e detritos.


B) denunciar uma cena de animalização do homem.

C) fazer um apelo a Deus para que ajude as pessoas mais pobres e famintas.

D) mostrar que o homem, assim como os bichos, se caracteriza pelo instinto da fome.

A B C D E

cód. #4377

UNIMONTES - Português - 2019 - Vestibular - PAES - Segunda Etapa

INSTRUÇÃO: Leia o texto que segue para responder às questões propostas.



Fonte: LLOSA, Mário Vargas. Breve discurso sobre a cultura. In: MACHADO, Cassiano Elek (org.). Pensar a cultura. Porto Alegre: Arquipélago, 2013. p. 12-13.

A cultura tem relação com todas essas formas de conhecimento, EXCETO

A) com a teologia.

B) com o direito.

C) com a economia.

D) com as artes.

A B C D E

cód. #4633

VUNESP - Português - 2019 - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.

Leia o trecho de Galvez, Imperador do Acre, de Márcio Souza, para responder à questão.


Juno e Flora e outras divindades mitológicas

    

     O cabaré não primava pela decoração, mas o ambiente era simples e acolhedor. Era bem conceituado pelos anos de serviços prestados. Uma sala pequena cheia de sofás, algumas mesas redondas de mármore encardido. Meia penumbra. Fomos sentar numa mesa perto da orquestra. A casa começava a esvaziar e estavam apenas os clientes mais renitentes. Duas meninas dançavam um can-can desajeitado e deviam ser paraenses. As duas meninas suavam sem parar. Fomos atendidos por Dona Flora, gorda e oxigenada proprietária que bem poderia ser a deusa Juno. Recebemos as vênias de sempre e Trucco pediu uísque. A música já estava com o andamento de fim de festa e o garçom veio servir nossas bebidas. Trucco perguntou se Lili ainda iria apresentar-se e o garçom respondeu que o número dela era sempre à meia-noite. Havia um ar de familiaridade, e duas polacas vieram sentar em nossa mesa. Afastei a cadeira para elas sentarem e notei que eram bem velhas e machucadas. Decidi dar uma observada no ambiente enquanto Trucco trocava gentilezas com as duas cocottes1 .


(Galvez, Imperador do Acre, 1977.)


1cocotte: mulher jovem e atraente.

O romance Galvez, Imperador do Acre

A) constrói um mito fundador para o povo amazônico, apoiado na miscigenação de brancos e índios.

B) retrata os aventureiros amazônicos como homens especiais, desinteressados da vida mundana.

C) desmistifica as aventuras e os aventureiros da Amazônia.

D) faz uma reconstituição objetiva do passado histórico da Amazônia.

E) idealiza o passado da conquista do espaço amazônico.

A B C D E

cód. #1818

UEMG - Português - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 08

O BEIJO – TEXTO I


(LAERTE. O Beijo. Folha de S. Paulo, São Paulo, 3 nov. 2007. Folha Ilustrada, E11)


O BEIJO – TEXTO II

Quem é que não gosta de um beijo, daqueles de tirar o fôlego e que faz o coração bater mais forte? Com certeza, esses segundinhos (ou minutinhos) arrebatadores já fizeram você esquecer o resto do mundo. O beijo, que aparenta ser um ato simples, é responsável por uma avalanche de sentimentos e reações no organismo humano. E sem essa manifestação de carinho é impossível namorar ou amar alguém de verdade.

(O Beijo. Disponível em:<http://boasaude.uol.com.br/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=4591& ReturnCatID=763> . Acesso em: 05/11/2007.)


Comparando-se os dois textos, pode-se afirmar que

A) ambos concordam que o beijo seja uma manifestação de muito carinho.

B) ambos abordam o “beijo” e fazem uso de uma linguagem semelhante.

C) o texto I informa sobre o beijo entre atores; já o texto II, entre amigos.

D) o texto I faz humor com o tema “beijo”; o texto II argumenta sobre ele.

A B C D E

cód. #4378

UNIMONTES - Português - 2019 - Vestibular - PAES - Segunda Etapa

INSTRUÇÃO: Leia o texto que segue para responder às questões propostas.



Fonte: LLOSA, Mário Vargas. Breve discurso sobre a cultura. In: MACHADO, Cassiano Elek (org.). Pensar a cultura. Porto Alegre: Arquipélago, 2013. p. 12-13.

A progressão textual contribui na construção da coerência textual. Nesse texto, essa progressão se constrói, basicamente, pela(s)

A) construção lexical, no uso de termos semanticamente relacionados.

B) marcas de temporalidade.

C) metalinguagem praticada nele.

D) utilização do exemplo, para esclarecer situações apresentadas.

A B C D E

cód. #4634

VUNESP - Português - 2019 - Prova de Conhecimentos Específicos - Medicina, Odontologia, Enfermagem, Ciências Biológicas, Química, Educação Física.

Leia o texto de Jonathan Culler para responder à questão:


    Era uma vez um tempo em que literatura significava sobretudo poesia. O romance era um recém-chegado, próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário, uma forma popular que não poderia aspirar às altas vocações da poesia lírica e épica. Mas no século XX o romance eclipsou a poesia, tanto como o que os escritores escrevem quanto como o que os leitores leem e, desde os anos 60, a narrativa passou a dominar também a educação literária. As pessoas ainda estudam poesia — muitas vezes isso é exigido — mas os romances e os contos tornaram-se o núcleo do currículo.
    Isso não é apenas um resultado das preferências de um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias mas raramente lê poemas. As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa. As histórias, diz o argumento, são a principal maneira pela qual entendemos as coisas, quer ao pensar em nossas vidas como uma progressão que conduz a algum lugar, quer ao dizer a nós mesmos o que está acontecendo no mundo. A explicação científica busca o sentido das coisas colocando-as sob leis — sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c — mas a vida geralmente não é assim. Ela segue não uma lógica científica de causa e efeito mas a lógica da história, em que entender significa conceber como uma coisa leva a outra, como algo poderia ter sucedido: como Maggie acabou vendendo software em Cingapura, como o pai de Jorge veio a lhe dar um carro.

(Teoria literária: uma introdução, 1999.)
Advérbio é uma palavra invariável que pode modificar o sentido de um verbo, de um adjetivo, de outro advérbio ou de uma oração inteira.
Um advérbio que modifica o sentido de um adjetivo ocorre em:

A) “próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário” (1º parágrafo)

B) “um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias” (2º parágrafo)

C) “literatura significava sobretudo poesia” (1º parágrafo)

D) “As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa” (2º parágrafo)

E) “sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c” (2º parágrafo)

A B C D E

cód. #1819

UEMG - Português - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 08

Não deixe sua cachorrinha entrar na minha casa de novo. Ela está cheia de pulgas.

(http://goo.gl/5QjHy. Acesso: 08/11/2012. Adaptado.)

Há ambiguidade nessa frase porque

A) a palavra “pulgas” se refere apenas à palavra “cachorrinha”.

B) a preposição “na” desrespeita a regência do verbo “entrar”.

C) o pronome “ela” pode retomar dois termos da frase anterior.

D) o substantivo “cachorrinha” gera duas formas de interpretação.

A B C D E

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