Questões de Português para Vestibular

FUNDATEC - Português - 2019 - Vestibular - Graduação em Administração

Instrução: A questão pode referir-se ao texto abaixo; consulte-o, quando necessário. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Empreendedores e suas bolinhas de gude

Por Romero Rodrigues

(Fonte: https://www.istoedinheiro.com.br – 25/09/19 – texto adaptado)

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 08, 15 e 27.

A) à – as quais – as quais

B) a – as quais – nas quais

C) à – os quais – das quais

D) a – os quais – as quais

E) à – as quais – nas quais

A B C D E

cód. #1407

UEMG - Português - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 12

Esse teu olhar Quando encontra o meu Fala de umas coisas Que eu não posso acreditar Doce é sonhar É pensar que você Gosta de mim como eu de você
(JOBIM. Tom. Esse seu olhar – Grandes Hits da Bossa Nova 1 - DVDoKê )

Nesses versos, há um desvio de concordância: concordar teu com você. Que frase publicitária apresenta o mesmo tipo de inadequação?

A) Por trás da experiência tem um grande banco.

B) A única alegria que você tem quando chega em casa é tirar os sapatos ?

C) Quer ficar milionário? Faz um 21.

D) É que nem roupa. Tem hora e lugar certo pra usar.

A B C D E

cód. #5247

FUNDATEC - Português - 2019 - Vestibular - Graduação em Administração

Instrução: A questão pode referir-se ao texto abaixo; consulte-o, quando necessário. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Empreendedores e suas bolinhas de gude

Por Romero Rodrigues

(Fonte: https://www.istoedinheiro.com.br – 25/09/19 – texto adaptado)

O objetivo principal do texto é:

A) Demonstrar que é necessário reduzir as ações de empreendedorismo nas empresas recentemente criadas.

B) Comparar as grandes corporações com as startups, mostrando como estas empresas agem em relação ao mercado, sua forma de ação e, principalmente, o caráter experimental de que se revestem.

C) Demonstrar apoio a todos os grandes conglomerados, levando em conta, em especial, a Teoria da Evolução.

D) Apresentar as ações que as startups devem ter frente ao movimento do mercado que, atualmente, é irrequieto.

E) Mitigar as ações que visem à apresentação de novos produtos, visto que o mercado está completamente tomado.

A B C D E

cód. #1408

UEMG - Português - 2019 - Vestibular - EAD - Prova 12

Ao respeitável público

Chegou meu dia.Todo cronista tem seu dia em que não tendo nada a escrever, fala da falta de assunto. Chegou meu dia. Que bela tarde para não escrever! Esse calor que arrasa tudo; esse carnaval que está perto, que aí vem no fim da semana; esses jornais lidos e relidos na minha mesa, sem nada interessante; esse cigarro que fumo sem prazer; essas cartas na gaveta onde ninguém me conta nada que possa me fazer mal ou bem; essa perspectiva morna do dia de amanhã; essa lembrança aborrecida do dia de ontem; e outra vez, e sempre, esse calor, esse calor, esse calor... Portanto, meu distinto leitor, portanto, minha encantadora leitora, queiram ter a fineza de retirar os olhos dessa coluna. Não leiam mais. Fiquem sabendo que eu secretamente os odeio a todos; que vocês todos são pessoas aborrecidas e irritantes; que eu desejo sinceramente que todos tenham péssimo carnaval, uma horrível quaresma, um infelicíssimo ano de 1934, uma vida toda atrapalhada, uma morte estúpida!.

(BRAGA, Rubem 1980 Literatura Comentada. São Paulo: Abril Educação, 1980, p.13)

Todas as afirmativas se referem ao titulo do texto, exceto:

A) A expressão “ respeitável público” é representativa do tratamento ao público nos circos.

B) O cronista ao se referir aos leitores coloca-os na posição de platéia, da qual ele é o espetáculo.

C) O título faz referência ao respeito que o cronista tem pelo público, ao interlocutor ao qual se dirige.

D) O tratamento utilizado pelo cronista ao se referir a seus leitores deixa transparecer certa informalidade.

A B C D E

cód. #4744

VUNESP - Português - 2019 - Prova de Conhecimentos Gerais

Leia o texto de João Vicente Ganzarolli de Oliveira para responder à questão

No sentido amplo, a arte é uma atividade produtora, responsável pela criação de seres que, sem a intervenção humana, não existiriam. Entendendo dessa forma, são frutos da arte tanto um moteto1 de Palestrina quanto um automóvel; uma ferramenta pré-histórica e um computador. Como a arte, também a natureza é geradora. Nelas temos duas fontes de existência das criaturas; ambas insurgem- -se contra o nada. Como diz Étienne Gilson, “A missão do artista é enriquecer o mundo com novos seres. O artista sente um impulso irresistível de violentar o nada”.

(A humanização da arte, 2006. Adaptado.)

1moteto: tipo de composição musical medieval.

O predicativo do sujeito é o termo que qualifica (ou caracteriza) o sujeito da oração.
O termo sublinhado exerce a função de predicativo do sujeito em:

A) “Nelas temos duas fontes de existência de criaturas”

B) “a arte é uma atividade produtora”.

C) “ambas insurgem-se contra o nada”.

D) “O artista sente um impulso irresistível de violentar o nada”.

E) “São frutos da arte tanto um moteto de Palestrina quanto um automóvel”.

A B C D E

cód. #4233

FAINOR - Português - 2019 - Vestibular - 2019.1

Considerando as características do texto, pode-se afirmar que se trata de:

A) uma anedota.

B) um artigo.

C) uma crônica.

D) um conto.

E) uma fábula.

A B C D E

cód. #4745

VUNESP - Português - 2019 - Prova de Conhecimentos Gerais

Leia o texto de João Vicente Ganzarolli de Oliveira para responder à questão

(A humanização da arte, 2006. Adaptado.)

1moteto: tipo de composição musical medieval.

Segundo o conceito amplo de arte exposto no texto,

A) um automóvel é um objeto de arte na medida em que é composto de materiais da natureza.

B) a arte é a capacidade que a natureza tem de ocupar o nada com novos objetos.

C) a natureza produz objetos artísticos, ainda que sem a participação do ser humano.

D) uma diferença entre arte e natureza é que a produção do objeto de arte depende da participação humana.

E) um computador é um objeto de arte porque pode ser utilizado pelo ser humano.

A B C D E

cód. #4234

FAINOR - Português - 2019 - Vestibular - 2019.1

A principal figura de linguagem explorada no texto como recurso estilístico é:

A) antítese.

B) prosopopéia.

C) hipérbole.

D) onomatopéia.

E) ironia.

A B C D E

cód. #4746

VUNESP - Português - 2019 - Prova de Conhecimentos Gerais

Leia o trecho de A hora da estrela, de Clarice Lispector, para responder à questão

De dia usava saia e blusa, de noite dormia de combinação. Uma colega de quarto não sabia como avisar-lhe que seu cheiro era murrinhento. E como não sabia, ficou por isso mesmo, pois tinha medo de ofendê-la. Nada nela era iridescente1 , embora a pele do rosto entre as manchas tivesse um leve brilho de opala. Mas não importava. Ninguém olhava para ela na rua, ela era café frio.
E assim se passava o tempo para a moça esta. Assoava o nariz na barra da combinação. Não tinha aquela coisa delicada que se chama encanto. Só eu a vejo encantadora. Só eu, seu autor, a amo. Sofro por ela. E só eu é que posso dizer assim: “que é que você me pede chorando que eu não lhe dê cantando”? Essa moça não sabia que ela era o que era, assim como um cachorro não sabe que é cachorro. Daí não se sentir infeliz. A única coisa que queria era viver. Não sabia para quê, não se indagava. Quem sabe, achava que havia uma gloriazinha em viver. Ela pensava que a pessoa é obrigada a ser feliz. Então era. Antes de nascer ela era uma ideia? Antes de nascer ela era morta? E depois de nascer ela ia morrer? Mas que fina talhada de melancia.

(A hora da estrela, 1998.)

1 iridescente: colorido como o arco-íris.

O termo sublinhado introduz uma oração com sentido de concessão em:

A) “Essa moça não sabia que ela era o que era, assim como um cachorro não sabe que é cachorro.” (2º parágrafo)

B) “Nada nela era iridescente, embora a pele do rosto entre as manchas tivesse um leve brilho de opala.” (1º parágrafo)

C) “Uma colega de quarto não sabia como avisar-lhe que seu cheiro era murrinhento.” (1º parágrafo)

D) “Quem sabe, achava que havia uma gloriazinha em viver.” (2º parágrafo)

E) “E como não sabia, ficou por isso mesmo, pois tinha medo de ofendê-la.” (1º parágrafo)

A B C D E

cód. #2187

UNICENTRO - Português - 2019 - Vestibular - PAC - 3ª Etapa

Credo

“Padre Nosso que estás no Céu,”

perdi meu Credo que tu me deste.

Eu era menino: Creio em Deus Padre...

Que força me dava a tua oração!

Santa Maria, mãe de Jesus,

perdi as armas que Deus me deu!

“Padre Nosso que estás no Céu,”

santificado seja teu nome,

seja feita — a tua vontade,

e faze que eu ache meu credo de novo!

Eu era menino: Creio em Deus Padre...

Que força me dava a tua oração!

Santa Maria, mãe de Jesus,

Procura pra mim, meu Creio em Deus Padre,

Santa Maria, mãe de Jesus!

LIMA, Jorge de. Poesia completa. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980. v. 1. p. 135-6.

Em Credo, o poeta muda o tratamento do "Pai Nosso", normalmente apresentado na segunda pessoa do plural, para a segunda pessoa do singular

Se voltarmos a segunda pessoa do plural, as formas em negrito no poema passariam a ser, nessa ordem, grafadas assim:

A) "estais", "destes", "tuas", "teus", "fazeis" e "procurais".

B) "estai", "destes", "vossas", "vossos", "façais" e "procurais".

C) "estais", "destes", "vossas", "vossos", "fazei" e "procurai"

D) "estais", "destes", "vossas", "vossos", "fazeis" e "procurais".

A B C D E