Questões de Português para Vestibular

UECE-CEV - Português - 2019 - Vestibular - Português 1° Dia

GARCIA, Maria Fernanda. Dragão do Mar fez Ceará abolir a

escravidão 4 anos antes da Lei Áurea. Observatório do

Terceiro Setor. 2018. Disponível em:

https://observatorio3setor.org.br/carrossel/dragao-domar-fez-ceara-abolir-a-escravidao-4-anos-antes-da-leiaurea/ Acesso em: 09 de maio de 2019.

As datas e as ações elencadas no texto apontam para algumas questões que não são amplamente conhecidas do público. Assim, a autora estabelece, entre os elementos dispostos no texto, uma relação de causa e efeito entre esses fatos. Assinale a opção que ilustra corretamente essa relação no texto.

A) O Brasil comemora no dia 13 de maio a abolição da escravidão no país, oficializada pela Lei Áurea, em 1888, o que fez a província do Ceará aderir ao movimento abolicionista.

B) O presidente da província, Sátiro de Oliveira Dias, declarou a libertação de todos os escravos do Ceará em 25 de março de 1884, porque os portos da província não tinham mais a função de trânsito para o comércio escravagista.

C) Francisco José do Nascimento, também conhecido como Dragão do Mar ou Chico da Matilde, após receber ordens do presidente da província, convence os jangadeiros a insurgirem contra o movimento abolicionista no Ceará.

D) A ação de não mais transportar escravos para os navios negreiros, liderada por Francisco José do Nascimento, impactou positivamente os abolicionistas e o fato figurou a capa da Revista Illustrada, desenhada por Angelo Agostini.

A B C D E

cód. #3033

FUVEST - Português - 2019 - Vestibular - Primeira Fase

Agora, o Manuel Fulô, este,sim! Um sujeito pingadinho, quase menino – “pepino que encorujou desde pequeno” – cara de bobo de fazenda, do segundo tipo –; porque toda fazenda tem o seu bobo, que é, ou um velhote baixote, de barba rara no queixo, ou um eterno rapazola, meio surdo, gago, glabro* e alvar**. Mas gostava de fechar a cara e roncar voz, todo enfarruscado, para mostrar brabeza, e só por descuido sorria, um sorriso manhoso de dono de hotel. E, em suas feições de caburé*** insalubre, amigavam‐se as marcas do sangue aimoré e do gálico herdado: cabelo preto, corrido, que boi lambeu; dentes de fio em meia‐lua; malares pontudos; lobo da orelha aderente; testa curta, fugidia; olhinhos de viés e nariz peba, mongol.

Guimarães Rosa, “Corpo fechado”, de Sagarana.

*sem pelos, sem barba **tolo ***mestiço

O retrato de Manuel Fulô, tal como aparece no fragmento, permite afirmar que

A) há clara antipatia do narrador para com a personagem, que por isso é caracterizada como “bobo de fazenda”.

B) estão presentes traços de diferentes etnias, de modo a refletir a mescla de culturas própria ao estilo do livro.

C) a expressão “caburé insalubre” denota o determinismo biológico que norteia o livro.

D) é irônico o trecho “para mostrar brabeza”, pois ao fim da narrativa Manuel Fulô sofre derrota na luta física.

E) se apontam em sua fisionomia os “olhinhos de viés” para caracterizar a personagem como ingênua.

A B C D E

cód. #4825

VUNESP - Português - 2019 - Prova de Conhecimentos Específicos - Ciências da Computação, Matemática, Física, Engenharias, Meteorologia, Ciências Contábeis e Econômic

Leia o trecho de Galvez, Imperador do Acre, de Márcio Souza, para responder à questão:

Juno e Flora e outras divindades mitológicas

O cabaré não primava pela decoração, mas o ambiente era simples e acolhedor. Era bem conceituado pelos anos de serviços prestados. Uma sala pequena cheia de sofás, algumas mesas redondas de mármore encardido. Meia penumbra. Fomos sentar numa mesa perto da orquestra. A casa começava a esvaziar e estavam apenas os clientes mais renitentes. Duas meninas dançavam um can-can desajeitado e deviam ser paraenses. As duas meninas suavam sem parar. Fomos atendidos por Dona Flora, gorda e oxigenada proprietária que bem poderia ser a deusa Juno. Recebemos as vênias de sempre e Trucco pediu uísque. A música já estava com o andamento de fim de festa e o garçom veio servir nossas bebidas. Trucco perguntou se Lili ainda iria apresentar-se e o garçom respondeu que o número dela era sempre à meia-noite. Havia um ar de familiaridade, e duas polacas vieram sentar em nossa mesa. Afastei a cadeira para elas sentarem e notei que eram bem velhas e machucadas. Decidi dar uma observada no ambiente enquanto Trucco trocava gentilezas com as duas cocottes1 .

(Galvez, Imperador do Acre, 1977.)

1cocotte: mulher jovem e atraente.

O romance Galvez, Imperador do Acre

A) idealiza o passado da conquista do espaço amazônico.

B) desmistifica as aventuras e os aventureiros da Amazônia.

C) faz uma reconstituição objetiva do passado histórico da Amazônia.

D) constrói um mito fundador para o povo amazônico, apoiado na miscigenação de brancos e índios.

E) retrata os aventureiros amazônicos como homens especiais, desinteressados da vida mundana.

A B C D E

cód. #2266

UECE-CEV - Português - 2019 - Vestibular - Português 1° Dia

GARCIA, Maria Fernanda. Dragão do Mar fez Ceará abolir a

escravidão 4 anos antes da Lei Áurea. Observatório do

Terceiro Setor. 2018. Disponível em:

https://observatorio3setor.org.br/carrossel/dragao-domar-fez-ceara-abolir-a-escravidao-4-anos-antes-da-leiaurea/ Acesso em: 09 de maio de 2019.

Ao estabelecer uma relação entre as datas e os personagens importantes da história do Brasil, o texto tem como objetivo principal

A) discutir o período relacionado à escravidão no Brasil e no Ceará, enfatizando a data 13 de maio.

B) apresentar o fato histórico desencadeado por Dragão do Mar e a abolição dos escravos no Ceará.

C) ressaltar o papel da princesa Isabel e do presidente da província Sátiro Dias na abolição dos escravos no Ceará.

D) apresentar a capa da Revista Illustrada, produzida pelo desenhista Angelo Agostini, como ápice do movimento abolicionista.

A B C D E

cód. #3034

FUVEST - Português - 2019 - Vestibular - Primeira Fase

O Twitter é uma das redes sociais mais importantes no Brasil e no mundo. (...) Um estudo identificou que as fake news são 70% mais propensas a serem retweetadas do que fatos verdadeiros. (...) Outra conclusão importante do trabalho diz respeito aos famosos bots: ao contrário do que muitos pensam, esses robôs não são os grandes responsáveis por disseminar notícias falsas. Nem mesmo comparando com outros robozinhos: tanto os que espalham informações mentirosas quanto aqueles que divulgam dados verdadeiros alcançaram o mesmo número de pessoas.

Super Interessante, “No Twitter, fake news se espalham 6 vezes mais rápido que notícias verdadeiras”. Maio/2019.

No período “Nem mesmo comparando com outros robozinhos: tanto os que espalham informações mentirosas quanto aqueles que divulgam dados verdadeiros alcançaram o mesmo número de pessoas.”, os dois‐pontos são utilizados para introduzir uma

A) conclusão.

B) concessão.

C) explicação.

D) contradição.

E) condição.

A B C D E

cód. #4826

VUNESP - Português - 2019 - Prova de Conhecimentos Específicos - Ciências da Computação, Matemática, Física, Engenharias, Meteorologia, Ciências Contábeis e Econômic

Leia o texto de Jonathan Culler para responder à questão.

Era uma vez um tempo em que literatura significava sobretudo poesia. O romance era um recém-chegado, próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário, uma forma popular que não poderia aspirar às altas vocações da poesia lírica e épica. Mas no século XX o romance eclipsou a poesia, tanto como o que os escritores escrevem quanto como o que os leitores leem e, desde os anos 60, a narrativa passou a dominar também a educação literária. As pessoas ainda estudam poesia — muitas vezes isso é exigido — mas os romances e os contos tornaram-se o núcleo do currículo.

sso não é apenas um resultado das preferências de um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias mas raramente lê poemas. As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa. As histórias, diz o argumento, são a principal maneira pela qual entendemos as coisas, quer ao pensar em nossas vidas como uma progressão que conduz a algum lugar, quer ao dizer a nós mesmos o que está acontecendo no mundo. A explicação científica busca o sentido das coisas colocando-as sob leis — sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c — mas a vida geralmente não é assim. Ela segue não uma lógica científica de causa e efeito mas a lógica da história, em que entender significa conceber como uma coisa leva a outra, como algo poderia ter sucedido: como Maggie acabou vendendo software em Cingapura, como o pai de Jorge veio a lhe dar um carro.

(Teoria literária: uma introdução, 1999)

Advérbio é uma palavra invariável que pode modificar o sentido de um verbo, de um adjetivo, de outro advérbio ou de uma oração inteira.
Um advérbio que modifica o sentido de um adjetivo ocorre em:

A) “próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário” (1º parágrafo)

B) “As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa” (2º parágrafo)

C) “literatura significava sobretudo poesia” (1º parágrafo)

D) “sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c” (2º parágrafo)

E) “um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias” (2º parágrafo)

A B C D E

cód. #2267

UECE-CEV - Português - 2019 - Vestibular - Português 1° Dia

GARCIA, Maria Fernanda. Dragão do Mar fez Ceará abolir a

escravidão 4 anos antes da Lei Áurea. Observatório do

Terceiro Setor. 2018. Disponível em:

https://observatorio3setor.org.br/carrossel/dragao-domar-fez-ceara-abolir-a-escravidao-4-anos-antes-da-leiaurea/ Acesso em: 09 de maio de 2019.

O texto apresenta Francisco José do Nascimento como líder dos jangadeiros. Seu nome é retomado de várias formas, tais como Dragão do Mar, Chico da Matilde, Francisco e Nascimento. O objetivo dessa retomada é

A) estabelecer a relação entre o personagem e sua ação no movimento abolicionista, demarcando a coesão por elipse.

B) marcar uma relação de sinonímia, porque todos se referem à mesma pessoa, estabelecendo a coesão sequencial.

C) substituir o nome por epítetos ou parte do nome como forma de evitar a repetição, estabelecendo a coesão referencial.

D) repetir informações no texto, como estratégia para o estabelecimento da coerência global.

A B C D E

cód. #3035

FUVEST - Português - 2019 - Vestibular - Primeira Fase

Uma planta é perturbada na sua sesta* pelo exército que a pisa.

Mas mais frágil fica a bota.

Gonçalo M. Tavares, 1: poemas.

*sesta: repouso após o almoço.

O ditado popular que se relaciona melhor com o poema é:

A) Para bom entendedor, meia palavra basta.

B) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.

C) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.

D) Um dia é da caça, o outro é do caçador.

E) Uma andorinha só não faz verão.

A B C D E

cód. #4827

VUNESP - Português - 2019 - Prova de Conhecimentos Específicos - Ciências da Computação, Matemática, Física, Engenharias, Meteorologia, Ciências Contábeis e Econômic

Leia o texto de Jonathan Culler para responder à questão.

(Teoria literária: uma introdução, 1999)

Está empregado em sentido figurado o termo sublinhado em:

A) “Era uma vez um tempo em que literatura significava sobretudo poesia” (1º parágrafo)

B) “um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias” (2º parágrafo)

C) “Mas no século XX o romance eclipsou a poesia” (1º parágrafo)

D) “muitas vezes isso é exigido” (1º parágrafo)

E) “os contos tornaram-se o núcleo do currículo” (1º parágrafo)

A B C D E

cód. #2268

UECE-CEV - Português - 2019 - Vestibular - Português 1° Dia

Sabe-se que os gêneros textuais são constituídos também por sequências de textos que dependem do modo de organização linguística (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas, estilo etc.). Essas sequências ajudam a compreender qual a tipologia textual predominante em alguns gêneros, com a finalidade de auxiliar na produção, na circulação e na compreensão dos textos. Assim, no poema O Açúcar, a tipologia textual predominante é

A) a argumentação, porque o autor intenta construir argumentos a favor de uma revolução social.

B) a injunção, porque apresenta orientação a(o) leitor(a) para que este(a) possa executar diferentes receitas com o uso do açúcar.

C) a narração, porque, ao longo do texto, encontram-se os elementos personagens, tempo, espaço e ações desenvolvidas.

D)

a descrição, porque aparece uma exposição de detalhes das cenas para que o leitor crie uma imagem mental do consumo de açúcar.

A B C D E